任宗华2.docVIP

实验室网络建设需求分析 I.实验室建设的目标 (1)内容丰富 实验室设备能涵盖局域网、广域网、无线、网络安全、VoIP、综合布线等实用技术功能模块在此基础上实现实践课程与理论课内容的紧密结合全方位为学生提供实践动手的机会。 (2)设备完善 同类网络设备具备多种不同的型号为学生在实验中提供广泛的操作平台在对比中学习学习中对比进一步拓宽眼界。 (3)拓扑灵活 灵活的拓扑设计只需要通过简单的跳线即可改变拓扑满足多种实验要求并且可以根据多种需求进行扩展让学生在实验中有机会充分发挥创新能力根据实验目的自行完成实验的设计与配置并且可实现实验室内部网络与校园网的轻松连接。 (4)易于维护 紧凑连续的实验课程安排要求在一个班级完成实验后能够迅速恢复实验设备,以免影响下一个班级的上机使用这就需要一个易于维护与恢复的实验环境包括对网络设备及终端计算机的恢复。 (5)安全可靠 设备系统具备较高的安全性、容错能力并且能防止内部网络受到外部攻击和感染病毒保证网络设备以及终端计算机的安全。 (6)环境友好络硬件产品及其较完善的技术方案 我校计算机网络实验室采用该公司的网络设备, 其中主要网络设备清单见表1。从实验室建设的总体构思出发方案主要包括了五大模块核心机房、实验机柜组、终端实验用计算机、无线设备、教学用多媒体设备。实验室总体拓扑见图1。核心功能机柜中的设备有: Cisco 6509核心交换机1台带VPN模块3725路由器2台,防火墙PIX515E 1台。作为思科重要的智能多层模块化交换机,还具备NAT,带VPN模块的3725 路由器可提供VPN相关实验的良好环境。防火墙在实验室内网联入校园网时在内网电脑、服务器与外网之间起到保护作用阻挡外网的不良攻击有效地阻断攻击事件高网络安全性。 可扩展性 在网络实验室所存在的设备中，为了能更好的满足今后网络的发展，所以所选择的设备在提供多种冗余保证稳定的情况下还提供极强的扩展性。 （8）独立性 在建成后的网络实验室后，所提供的网络平台是可以适合多种应用实验的需要的，同时在所建成的多个片区中，每个片区都可以独立成为实验小组，实现同一时段多人做实验，做到了整体的经济性。 真实化的网络实验环境 面向教学的网络实验，网络实验室提供了真实的网络环境，可以让学生亲自搭建网络、亲自动手调试、配置网络，从而让学生直观、全方位了解各种网络设备和应用环境，真正加深对网络原理、协议、标准的认识。通过在网络实验室中的学习，真正提高学生的网络技能和实战能力。而且在网络实验室中的学习和实践，可以使得学生具有扎实的理论基础和很强的实践动手能力，这些都会成为他们在将来的就业竞争中非常明显的优势。 II.需求分析 1 设备需求 数据中心 核心机房主要包括了一个核心功能机柜和一个服务器机柜。连接方式见图2。 机柜中有防火墙、服务器和核心交换机，服务器安装了W indows server2003和Linux系统,可以为实验室网络提供WWW、FTP、DNS、DHCP、NAT等多种服务。 (2)实验机柜组 实验室共有6个分组实验机柜机柜中不同的设备具有不同的特性,能较全面地涵盖实验内容。交换机可实现速率限制、访问控制列表和基本的静态和路由功能,利用交换机可以将组内的学生实验使用的计算机组成局域网。各实验分组机柜中的设备均上连至本机柜中的交换机,汇聚后再通过交换机上连至核心功能机柜中的核心交换机分组实验柜和核心功能柜中的理线架均采用双排理线架,学生若要进行跳线,只需在理线架上进行简单插拔,而不需要对设备的物理端口进行插拔线操作,既方便灵活又可起到保护设备物理端口的作用。 (3)终端实验计算机 每台终端计算机的COM口通过地板下面的桥架布线与分组实验机柜中对应设备的Console端口连接,形成一个学生单独对应一台设备的环境,可以通过终端软件登录设备控制端口进行实验操作。计算机的又全部组成一个小型局域网。交换机再通过机柜中的交换机上连至核心交换机,最终实现实验室中所有终端计算机的互联。 （4）无线设备 无线路由器和无线访问点使用无线路由和无线AP对各个实验室进行无线网络覆盖。 教学需求 拓展学生的见识 网络实验室目前提供当前主流的设备，有交换设备、路由设备、安全设备、无线设备、服务器等一系列设备，增加学生的见识，普及学生对各种设备的认识。 提高学生的动手能力 网络实验室针对教材，配备了虚拟机，以便学生可以随时搭建所需要的操作系统，另外还有路由设备的虚拟操作环境，让学生面向工程，模拟操作设计，提高学生的动手能力，为在以后的求职奠定基础。 为教师科研活动提供平台 立足教学搞科研，搞好科研促教学，符合科学发展观对高校教师科研工作的要求。首先，这不仅有利于教师自