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伊家小学法制教育教案 （ 2009 年3月21日） 执教老师 高建堂 班级 四 教育内容 别让地球哭泣 教学目标 情感目标：在情境中培养学生的环境保护意识，增强责任感。 能力目标：会运用法律解决生活中的实际问题。 知识目标：了解相关的法律知识。 重点难点 在学法用法的过程中培养学生的环保责任。 教学过程 一、情境导入。 同学们，请往老师这看，你们都看到了什么？（黑板右面露出一个流泪的地球。） 学生根据课前搜集的资料各抒己见。 是啊，地球是人类的母亲，可是，当我们正享受着母亲赐予我们快乐的同时，人类却又在不知不觉中破坏着母亲的健康，我们的地球母亲正经受着怎样的一场折磨呢？（打开课件“别让地球哭泣”）（我们的地球曾经是山清水秀绿树红花，小动物们在草地上快乐的追逐，鸟儿在林中愉快的歌唱，这是一幅多么和谐多么动人的场景啊!可是由于人类的贪婪，野生动物正在以每年一种的速度灭绝，随着这灭绝河流在干涸，草原在沙化，良田被占用，南极在溶解，臭氧层漏洞在扩大。杀戮、围猎、烧荒、伐木、填湖、倾倒。天上地下的鸟兽鱼虫无不惊慌失措，委顿不安。我们的地球母亲流泪了。）面对哭泣的地球，我相信此时的你们一定和老师一样都想从内心深出发出一声呐喊，那就是“保护环境，别让地球哭泣” 二、合作探究 1、自学讨论。 2、集体汇报。（出示法律法规课件） 3、出示法制信箱，学生以律师身份解答群众问题。 三 、法庭辩论。 出示小故事“拣来的天鹅能吃吗？ 四、辨析生活中的小事。 1、3月12日植树节那天，小明的妈妈一大早就叫小明起来植树，小明却说：“妈妈，植树太累了，又耽误学习，我不去。”他的做法对吗？ 2、小红和爸爸一起到集市赶集，发现卖野生青蛙的，她就要买下来，这样做好吗？ 3、小强很爱鸟，学习了很多关于鸟的知识，他捉来一只鸟，精心喂养，他这样做好吗？ 4、小丽在集市上，看到卖野生野鸡的，吓得他赶紧躲开了，你同意他的做法吗？ 五、师生共同总结所得。 当我们正享受着母亲赐予我们快乐的同时，人类却又在不知不觉中破坏着母亲的健康面对哭泣的地球，我相信我们的学生都会从内心深出发出一声呐喊，那就是“保护环境，别让地球哭泣”，我们应从小爱护自己的地球妈妈，就象爱护自己的生命一样。 伊家小学法制教育课教案 授课人 杨政 授课时间 2009.4.10 授课年级/班级 三年级 课题名称 注意交通安全 教学目标： 1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。 2、使学生知道有关的交通法规。 3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。 重点难点： 1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。 2、有关的交通法规。这是重点。 教学方法： 识记法、情景模拟法、讲解法 教学过程： 一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣 1、通过图片看一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。） 2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲述） 二、学习各种交通标志（重点、难点） 1、拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。 2、学生根据内容分小组讨论。 3、触类旁通学习其它的交通标志。 （1）展示各种交通标志。 （2）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察） 4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。 5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。 三、学习“交通法规”一段文章。 1、告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。 2、叫学生思考议论。 （1）国家为什么要制定这些法律条款？ （2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果