凝聚·绽放挥洒青春活力外院申报材料.docVIP

外国语学院2011级 申请日期：2012年10月7日 落地生根——不变的奋斗情结 ------------------------ 因根成干——扬排球精神之名 ------------------------ 顺理舒枝——环抱外院排球梦 ------------------------ 叶茂出荫——排球赛迎来五月 ------------------------ 花开似海——文和体相得益彰 ------------------------ 硕果累累——细数我们走过的 ------------------------ 引言 在这里有奇思与妙想在飘逸,也有我们拼搏、奋斗的努力； 在这里有智慧与灵性在飞扬,也有我们团结、进取的创意； 在这里有实践与真理在融合,也有我们深邃、幽远的启迪； 在这里有关怀与友情在闪烁,也有我们年轻、热情的足迹； 在这里有一片天空任我们翱翔 在这里有一片草原任我们驰骋 这是一方尽显青年大学生本色的大舞台 含弘光大 继往开来 在我们大家同心耕耘的这片绿地上 就此身、此时、此地的信念 我们种植着关心与爱戴 传播着感悟与希望 特立外院、学行天下 我们一起扬帆远航 摘要：大学生的全面发展随着科学发展观的提出，特别是把“以人为本”作为新时期党的执政理念和治国方略以后，人的全面发展，特别是大学生的全面发展，越来越多地引起人们的关注。大学生是人才资源，是祖国的希望和未来。大学生的全面发展，。促进大学生的全面发展，在当今社会有着十分重要的意义。，结合专业特色，“凝聚·绽放-挥洒青春 活力外院”为班级大赛来促进学生健康成长、”线所注重的不息运动精神引导学生培养吃苦耐劳、坚持不懈的精神。同学们的方式起到传递引导塑造积极向上健康有序的人生观和价值观的作用整项活动点带面，注重活动过程，突出学生主体，加强活动延伸，鼓励形式创新强化对班集体的认同是学成功实施“三全育人”、“精细育心”“生活育德”的最好见证是建设的亮点 一、工作目标与思路 第一， 当代大学教育愈趋注重体育精神的培养背景下及培养综合素质教育的必要性下，开展此次“凝聚·绽放-挥洒青春 活力外院”排球赛活动。次活动不仅可以让学生切实感受到运动的真谛-自强不息及弘扬拼搏进取、公平竞争的体育精神外。同时还符合培养德智体美全面发展为宗旨、以提高学生素质为宗旨的素质教育。此次活动将进一步深化学生的素质教育尤其是体质方面的意义，给学生全面发展提供可能性。 第二，着力广大同学积极向上，健康完整的价值 通过运动来营造全校师生积极进取、追求卓越的氛围，让向上、争先的精神在师生的运动中体现，推动精神文明的交流。又通过这种体验去发扬光大，最终把体育精神带到日常的学习和工作中去,使学生更好地完成学习和工作的任务，提倡学生应当追求高尚的品格、树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。培养学生“让集体以我为荣”的集体主义观念 良好的班级文化,实质上是班级的特色。无形的教育功能、激励功能、制约功能,。加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化氛围,已成为提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措 第，，打造学生文化活动品牌。 。上一分钟，下，既是一种磨练，也是一种学习，更是一种生活。同时，一道文化大餐，丰富着同学的业余文化生活。已经成为一种品牌，一种形象，一种习惯根植于同学的心中。已经成为学院一道文化风景线，成为青春活力的重要体现。 实施方法与过程 （一）实施方法 本项活动由负责，协助开展，以学生自主参与、自主活动为主，具体做到“个一”，即： 、一次研究具体方案。 、班级组织一次讨论会分析班级现状，确立班级特色，研究班级口号，讨论 3、班级召开一次评审会修改完善，从内容到形式，全班达成共识。 、一次 5、一次 6、一次 7、一次8、学校召开一次总结会总结活动得失，表彰活动中涌现的先进个人与集体 （二）实施过程 坚持组织，统筹兼顾 第一，统筹兼顾决定了必须从全局出发，统筹好资源配置上宏观层面与微观层面、整体效益与局部效益的关系，照顾好我不同专业、不同群体的利益要求，把握各方利益的结合点挖掘学校人、财、物、信息等资源重组整合的潜力，推动校内资源相互协调、共享共用，使各个方面的利益和发展要求得到兼顾，最终提高学校资源配置的整体效能。第二，在必须重点，统筹处理与”的关系， 2.坚持以人为本，充分调动学生的主体作用 人是活动的主体，是一切事物成功的源泉所在。正是在以人为本的理念指导下