上善若水持志恒雅至美及融精优发展.doc

上善若水 持志恒雅 至美和融 精优发展 ----宿豫区蔡集中心小学2012年视导工作汇报材料 我镇小学共有学生1760名，班级46个，在岗教师148人，其中村小4所，学生520名，班级24个，教师45人，中心校现有学生1260名，班级22个，教师103名。近年来，，在教育局的正确领导下，坚持以科学发展观为统领，以“最具实力、特具活力、独具魅力”为办学愿景，以“生活宜人、情感暖人、事业育人”为核心，以各级教育工作会议精神为指导，以目标考核和“五个一”承诺为载体，以共同体建设为契机，以打造自主高效教学活动为主题，以绩效考核、创先争优、仁智管理为抓手，以“快乐学习、健康成长、质量立校、翰墨育人”为主线，以精心的态度、精细的管理、精美的校园、精致的课堂、精彩的活动，促使学校内涵品质、办学效益、教育特色得到快速、高效发展。 一、围绕核心、抓住重点、创新方法、校务管理取得新突破 （1）固本超越，明晰内涵重点：风气决定名气，态度决定高度，思路决定出路，今天决定明天。为深层构建、揭示全面育人的学校内涵理念，形成自身特点内涵特色。确立了“见贤思齐、止于至善、厚积薄发、宁静致远”的内涵理念，并围绕“管理科学”、“德育创新”、“教研改革”、“队伍提升”、“文化建设”、“后勤保障”、“评价变革”等多方面多维度进行诠释、挖掘、提炼、实践、扩放；她已成为学校发展理想、价值的追求，已成为引领师生向上、向善的向标，正引领着师生昂首前行。 （2）刚柔相济，凸显制度保障：上学期在原有制度的基础上对《蔡集中心小学课堂评价制度》、《蔡集中心小学业务检查反馈制度》、《蔡集中小学三年质量提升计划》、《蔡集中小学“有效课堂”评价标准》、《蔡集中心小学传统文化实施方案》、《蔡集中心小学书香班级、书香教师、学生、书香家庭评比细则》等制度的部分条目进行修订完善，每一项制度、每一个举措的实施都严格按照决策、执行、监督、反馈和总结改进步骤规范运作，使管理工作不断臻于科学化、制度化、规范化。促进了 “三清”制度实施：即“每天的事情每天清”、“共性的问题开会清”、“个性的问题个别清”。规范的制度，明确的要求，激发了教工争先创优、争强好胜、争先恐后、争长竞短、争分夺秒、争奇斗艳的工作氛围。 （3）明德至善，提高仁智质量：规范办学行为，落实“五严”要求，遵守 “师德规范”，推行校务公开和财务公开，拓展“四公开一民主”公开专栏内容，签订政行风承诺书、专题召开了《行风建设推进会》，确立“师德师风”主题教育活动月；建立服务中心，实行领导值班接待制，值班期间负责解决社会、家长探访、询问等问题，敞开校门，主动融入社会，接受监督；关心教师生活，提高教师幸福指数：端午节期间学校从紧张的公用经费中拿出近2万元，对全体小学、幼儿教师进行了慰问；教师节期间学校从紧张的公用经费中拿出近5万元，对全体小学、幼儿教师和离退休教师进行了健康检查；学校政行风建设成效显著，得到区居上级领导和社会的高度认可，学校被评为“宿迁市政行风建设先进单位”，“宿豫区行风建设先进单位”。 （4）区域同进，强推村小建设：为了提高村小建设及教育教学质量，实现全镇教育均衡发展，（1）投入10余万元对村小幼儿园栅栏、活动场地等软硬件设施进行了更换、铺设，对村校的教室、围墙进行了维修，添置车棚，使村小软硬件设施、人文环境等基本达到了中心校的标准，（2）在师资配备上，为每村小配齐了教学科研理念前瞻年轻有为的英语教师，英语教学水平得到大幅度提升；（3）安排村小教师外出参加各种培训，提升了教育教学水平今年共安排村校教师外出学习培训达52人次。（4）充分利用发挥共同体联动力量，不断扩充村校教师内活能量， 玉兰流芳，扩放办学效力：为推进、放大学校宣传力度,回放发展历程，彰显办学魅力：（1）学校强化了网络建设、保证了网络正常运营，为教师网上备课、网上交流、网上沙龙、家校互动拓展了平台、放大了舞台；（2）编辑出版共同体建设校报专版；（3）在各级各类媒体上发表信息273篇，其中图片信息163篇，其中省级媒体2篇，《宿迁日报》8篇，《宿迁晚报》22篇，市级其他媒体36篇，《宿豫教育》156篇。其中廉政专项信息35篇，体育专项信息26篇。 校际联动，构筑发展高地：共同体建设是区教育工作新举措，我校作为宿豫区小学段第四共同体领衔学校,积极策应教育局工作部署，认真制定计划，规范开展活动，涉及师徒结对、写字教学观摩研讨、教科研培训、六年级学情调研、同课异构、名师送教、毕业复习培训、美文诵读比赛、幼儿保教、品德教师优质课评比、争做育人楷模演讲比赛张红军代表共同体在区演讲赛中获二等奖、刘亚琴、王琴琴、朱聪聪在共同体小中大班同题异构研讨中，均获一等奖。李琳琳代表共同体在区思品优质课赛中获二等奖 （7）积极践行“五个一”承诺，强推学校内涵发展。 为了放大校长“五个一”