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中国职教教师发展研究会 ★ 中国职教教师发展研究会2014年6月—8月职教教学改革系列授课安排 （成都/西安/重庆/南昌/苏州/青岛/郑州/合肥/呼和浩特/福州/天津/大连/武汉/长沙） 联系人：董浩 电话：010 手 邮箱： zgjsyjh@ 专题一：“职业院校整体课程改革实战探讨与教师教学技能提升” 戴士弘教授—全国著名职教专家，原教育部现代教育技术师资培训基地主任，深圳职院、宁职院院长顾问。 时间及地点:一期 2014年6月27日—29日（27日报到，28日—29日授课）●成都 二期 2014年8月1日—3日（1日报到，2日—3日授课）●西安 三期 2014年8月15日—17日（15日报到，16日—17日授课）●重庆 第一部分：什么是“应用型院校整体教改实战”？ 第二部分：现代职教先进理念，现代职教课程的新评价标准。 第三部分：新理念的应用（1），课程单元教学设计的原则与案例。 第四部分：新理念的应用（2），课程整体教学设计的原则与案例。 第五部分：新理念的应用（3），专业课程体系的改造 第六部分：上层工作，学院整体教学改革的内容与分工。 第七部分：课改的标准与实施 第八部分：教师培训实战与PPT制作第九部分：案例观摩。 专题二：“职业院校国家精品开放课程建设、教学资源库暨教材开发探索” 程淮中教授----江苏财经职业技术学院院长 、全国模范教师、国家教学资源库建设课程负责人、重点专业负责人，兼任全国财政职业教育教学指导委员会副秘书长等。 时间地点:一期 2014年6月27日—29日（27日报到，28日—29日授课）●南昌 二期 2014年7月18日—20日（18日报到，19日—20日授课）●苏州 三期 2014年8月8日—10日（8日报到，9日—10日授课）●青岛 第一部分：素质教育与专业文化建设：师生素质共同提升 教师与学生素质一脉相承 第二部分：教学资源库原则、框架和开发案例。未来教师采用的不是教材、课程，而是教学资源库。 第三部分：职业化教材开发与精品教材评选,教材开发取决于教学模式，实现“形”与“神”的统一。 第四部分：国家精品开放课程建设 专题三：“职业院校教学模式探讨暨教师教学技能提升” 杨黎明教授----上海市教育科学研究院研究员 同济大学硕士生导师，中国职教学会教学工作委员会常务理事教学研究会主任。当过职业学校的校长，去过德国专门研究德国的职业教育，长期从事职业教育的中微观研究，在全国有近50多试点学校，对课程、制度、方法、信息技术在教学中的应用有众多独到见解。 时间地点:一期 2014年6月27日—29日（27日报到，28日—29日授课）●郑州 二期 2014年7月11日—13日（11日报到，12日—13日授课）●合肥 三期 2014年8月8日—10日（8日报到，9日—10日授课）●呼和浩特 第一部分：教学模式的改革 第二部分：教学内容、方法的改革 第三部分：教学技术的改革 专题四：“提升青年教师课程执行力暨课题研究与论文撰写职教师资教育教学能力” 归绪昌——上海教育科学研究院职成教研究所特聘研究员，高级教师，主任编辑。从教28年，从事新闻13年，从事职教研究16年。编辑2006—2013年八本《上海市职教教改论坛》，编辑《浦东职教》七年，先后在《上海教育》、《职教论坛》等杂志上发表学术论文10多篇。主持全国职教学会、上海职教协会课题以及相关课题10多个，重点研究职教专业建设、课程开发、教学方法、校园文化等。应邀前往百所职业院校进行了成效显著的教改讲座、课程点评和骨干队伍培训工作。 时间地点:一期 2014年6月27日—29日（27日报到，28日—29日授课）●福州 二期 2014年7月18日—20日（18日报到，19日-20日授课）●天津 三期 2014年8月8日—10日（8日报到，9日—10日授课）●大连 第一部分：提升课程执行力 第二部分：一线教师如何开展教科研工作，如何总结提升自身教学经验。 第三部分：职业教育论文写作。 专题五：“职业院校项目课程体系开发、教材建设、精品资源共享课申报及专业教学资源库建设典型案例分享” 刘瑞军——国家示范院沈阳职业技术学院科研规划处长、高教研究所所长、示范建设办公室主任，教授，有15年高职院校教务处长管理工作阅历，新加坡南洋理工学院访问学者。国家示范性高中职院校评审专家，国家高职院校精品资源共享课程、教学团队、教学资源库、实训基地、国家培训项目评审专家，国家高职院校人才培养水平评估专家，辽宁省职业院校精品资源共享课程、教学团队、教学资源库、实训基地项目评审专家、辽宁省高职院校人才培养水平评估专家。