中一二进攻战术教学的设计.docVIP

中一二进攻战术教学设计 枣庄九中 时召兰 一、指导思想 本课以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对排球运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强团结协作的意识。 二、教材分析： 排球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高，同时它要求团队队员之间全力合作，具有较高的观赏性，由于它是隔网对抗，危险性较小，比较受学生的喜爱。本课选用《排球运动》的中一二战术为教学内容。学生在之前的学习已经掌握了排球 的发，垫，传，扣，拦 等基本技术，本节课的新授内容着重讲解排球（中一二进攻）进攻战术阵形和进攻战术打法，以及它的优缺点 ，从而更好的提高学生的实战能力培养学生勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作等精神。 三、学情分析 该班同学已经掌握了排球的基本理论知识，掌握了排球运动的基本技术（发，垫，传，扣，拦）。在此基础上学习简单的进攻战术—中一二战术，并用以教学比赛，可以提高个人技术的熟练程度，完善基本技术，灵活运用个人战术；在比赛中利用集体战术，提高学生的配合意识，培养学生集体主义精神。 四、教学流程 1、热身跑练习，不仅使学生的身体尽快活动开为本节课做好准备、激发学生兴趣，而且把排球相关的侧跑曲线跑等元素融，既又为后面作了很好的铺垫。“中一二”阵形 2、难点：中一二进攻战术变化的灵活应用及同学之间的相互配合。 七、教学方法运用 教法： 讲解法：语言精炼、讲解适度。 练习法：由易到难，逐步提高 递加法:在新授课内容中采用递加法进行教学，使同学掌握完好的战术 学法： 本课主要采用“听、看、想、练、学”的学习方法，发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。利用教学赛法，提高学生学习排球的兴趣，活跃课堂气氛，巩固战术。 八、课时计划 时间 2014年11月14号 器材 排球20个、CD机 课次 第十四课时 授课班级：高一10班 人数：40人 教师：时召兰 课题 复习内容：排球传球、垫球、扣球。新授内容：排球基本战术 中一二进攻形式 课 的 任 务 1、认知目标：了解并掌握中一二进攻战术的基本知识，理解它在比赛中的应用。 2、技能目标：90%以上的学生了解中一二进攻战术的注意事项，85%的学生能够灵活应用中一二战术。 3、情感目标：增强学生自信心，提高合作学习能力，培养学生团结合作的集体主义精神，增强团队意识，逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。 重点：“中一二”阵形 难点：中一二进攻战术变化的灵活应用及同学之间的相互配合。 课的内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 准 备 部 分 8分钟 课堂常规 指定集合地点，听取体委汇报 向学生问好 宣布本次课内容和任务，提出要求、注意事项、强调安全 4.安排见习生及相应的工作 5.检查服装 1.体育委员整队，检查人数并报告老师。　　 2.向老师问好　　 3.了解课的内容及安排 4.见习生随堂听课 队形：四列横队 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ Δ 要求：静、齐、快 精神饱满 2min 基 本 部 分 35分钟 结 束 部 分 2分钟 二、准备活动 热身活动： 绕排球场‘8’字形多样跑 热身操： 1提踵立运动 2侧点地运动 3头部运动 4.左右弓步 5?弓步开肩 6体侧运动 7体转运动 8半蹲运动 9吸腿运动 10弹踢腿 11整理运动 以上各节2*8拍，在音乐节奏中进行 一、复习 排球传球、垫球、扣球技术 二、战术中1.2 1、中一二进攻形式 即前排中间一名队员（3号位）作二传，由他把球传给前排另两名队员扣球的一种进攻形式。简单地说，即作为二传手的人的位置是在前排的中间。 注意事项：在二传队员轮转