中小学美术说课注意事项和要点.doc

美术说课（讲课）注意事项及要点 主要考查一个人的素养（基本素质和涵养） 一、说课（讲课）注意事项 1、轻轻敲门，进屋，转身关门。 2、要自信，要谦虚，要主动问好，尊重评委。（千万不要谝能） 3、仪表端庄，言谈举止大方，文雅。 4、说课（讲课）要有激情，精神要饱满，声音要洪亮，字正腔圆，吐字清晰，语言流畅、简洁、生动、准确、节奏感强，语速适中。 5、注意肢体语言的运用。 6、注意与评委眼神之间的交流。 7、说课（讲课）流程要简洁、条理。 8、教法、学法、教学设计一定要体现新的教学理念。 9、说教学内容、过程时注意与教法学法，教学目标，教学评价相一致，教法变通说法置前，目的于后。 10、板书、演示规范。 11、说课完毕擦黑板。 12、说课不是讲课，说的是未讲的课，而不是讲过的。 13、说课说的是教学中的简案，所谓的简案就是课前备课的内容及课堂实况的落实计划。 14、说课注意教学过程中评价的介绍，讲课注意教学过程中评价语的运用。 15、必答题5分钟（5分钟大多数选手用不完）:如果题非常熟悉，可考虑1分钟，简单写出一、二、三，写出几个关键词，用流畅的普通话一气把题答完。如果题不太熟悉，知道咋回事，可考虑2分钟，简单写出一、二、三，写出几个关键词，用流畅的普通话把题答完。如果拿到题后感觉无从下手，可考虑3分钟，千万不要说我不会，没复习到，我紧张，云里雾里诌也得把题答完。 必答题主要考查考生对教师职业的认知，教师是否具有新的教育理念以及教师对教学中偶发事件的处理，例如就下列问题谈谈你的观点？看法？做法？ （1）有人说“在学校，学生最重要！”，你怎么看？（为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切） （2）作为一名新教师，有位老教师让你帮他改作业，看自习，你怎么办？ （3）爱是师德的精髓。 （4）张某某同学欺负其他同学，老师让学生写字条羞辱他，你怎么看？ （5）俗话说“严是爱，宽是害” 你怎么看？ （6）“让每一位从自己身边走出去的人，都拥有终生幸福的精神生活”这是苏霍姆林斯基的教育理念，你怎么看？ （7）学生是老师没有血缘的孩子，你怎么看？ （8）对于迟到的学生，老师让其他同学打他耳光，如果是你，你怎么做？ （9）“每个学生都是我们的骄傲”， 你怎么看？ （10）教师节学生家长给老师充300元话费，谈谈你的看法？ （11）小峰知道自己期中考试成绩不理想后去问班主任老师，老师回答“平时不好好用功，现在还有脸问我？”你如何看待这位班主任的做法？为什么？ （12）学生打瞌睡，老师提醒几次无效果，老师将他罚出教室外站着，如果是你，你怎么做？ （13）） 重智育轻德育，严重违背全面发展的原则。 扼杀学生的创造性，培养考试机器。 忽视学生的个性发展。 （21）谈谈你对素质教育的理解 素质教育是面向全体学生的教育。 素质教育是促进学生全面发展的教育。 素质教育是促进学生个性健康发展的教育。 （22）新课标中的“三维目标”是什么？ 三维目标：知识与技能，过程与方法，性感态度价值观。 首先强调教学要以学生的学为基础； 其次是强调学生的主体参与； 再者是目标任务多样化。 （23）你认为在课堂教学中应如何体现学生的主体地位？ 教学目标的设计要以学生为主体； 教学过程的实施要以学生为主体； 教学方法的安排要以学生为主体； 教学评价的组织要以学生为主体。 16、讲课10分钟，讲的是说课流程中的教学过程中的老师的语言。讲课如果面对学生就像平常班内讲课一样，如果没有学生，只对评委讲，那就讲、说结合，介于讲课和说课之间，讲的是老师的语言讲解，说的是学生的活动过程，不要太造作。假如本节课设计五个环节，重点准备前两个环节中的老师的导入语言，过度语言，后面几个环节能说给评委听即可。 17、最后5 分钟是针对本节课回答几个问题，本节课的教学目标确定的依据是什么？可能问本节课的教学目标是什么？也可能问你本节课你确定的某一教学目标，如本节课你确定的情感、态度、价值观目标是什么？或问你确定的能力目标是什么？或问你确定的知识目标是什么？你为什么采取某某方法导入？采取这种方法导入的目的是什么？某某活动是如何安排的？某某活动安排的目的是什么？请你简述下面（10分钟后）的教学过程。 二、说课要点 1、说教材 ①版本②年级③第几册④第几课⑤课题⑥内容（课型：1、绘画课，2、手工制作课。） 2、说教学目标 不以①知识与技能，②过程与方法，③情感态度价值观形式呈现，要具体到某目标。先说依据，后说具体目标。 3、说教学准备 （1）教师准备；（2）学生准备。 4、说教法、学法 说具体教法、学法。如情境教学法、谈话教学法、直观演示教学法等，并说明依据。 5、说教学过程 （1）导入。 （2）新授（课型：1、绘画课，可提供范作让学生欣赏2、手工制作课，可提供范作实物）。 （3）学生创作。