今年用好中坚力量.docVIP

用好中坚力量 增强德育实效 姜堰市二附中 长期的德育实践经验告诉我们：教学与教育、智育与德育最有效的契合点，就是班主任工作。从班主任与学校教育的关系看，班主任是学校管理的中坚力量。班主任有创造性的工作，是完成学校德育工作任务的重要保证。为此，我们着力发挥好班主任在学校德育中的中坚骨干力量作用,重点抓了五个方面： 一、更新班主任的育人理念 我校从德育的教育性、针对性、持久性、量力性、创造性、实效性上进行科学谋划，初步形成了“三重并举”、“三个贴近”、“三师示范”的学校“德育333工程”，为持久性开展德育工作提供了可行性依据。 我们深知：一个再好的德育工作规划和方案，没有班主任的主观能动作用和创造性工作，难以取得成功的育人效果。为增强班主任主动参与和自主开展德育活动的自觉性，学校每年举办暑期班主任培训班，有针对性地举行班主任德育工作专题会、交流会，灌输先进的德育理念。通过校园简报、活动开展策划与检查、班主任与政教处交流等，为班主任提供可行的、具体的思想方法和指导。要求班主任行成经常性的德育工作反思理念，从自身与他人工作的成效上，反思分析班级德育的得失。通过对班主任德育理念的更新、提升，为学校德育活动正常开展，提供了组织保证和思想基础。 二、运用典型为班主任提供工作示范。 我校通过搭建各种平台，从身边看得见、摸得着的先进班主任事迹中挖掘教育内容，为全校教师提供班级德育工作的典型示范，为教师发挥榜样引路的作用。 我们对班主任和教师进行典型引路的途径主要有：一是庆祝教师节时、班主任暑期培训、学校工作会议上，请优秀班主任作专题经验介绍。2005年在学校“八荣八耻”德育活动动员大会上，泰州市先进教育工作者、学校教务处孙玉根主任结合自己的人生、事业和30年班主任工作经历，向全校教师所作的《用心去解析人生的方程式》发言，从坚持树立正确的世界观、人生观、价值观以及荣辱观方面，从敬业、精业、勤业、关爱学生、工作创新等角度，阐释了自己的教育人生见解和实践。他的精彩的发言，在全校青年教师中引起了强烈反响，语重心长的嘱咐，让青年教师做好班主任工作的责任感、使命感油然而生。孙玉根同志去年曾在全市班主任培训班上作专题讲座。二是利用校刊、校园简报、画廊、展板等，及时交流先进班级德育活动经验，以及德育工作的个案分析。我校从2005年1月正式出刊的校刊《鹿鸣文苑》，每期德育工作都有很大的板块。向教师传递了新的德育理念和信息，解决班级德育工作实际问题。向教师印发小册子《二附人·二附魂》，重点引导学习优秀教师、班主任的先进事迹。班主任茆稳华老师不慎受伤脚面骨折，休息10多天后，拄着双拐坚持到班上课，抓好班级管理。学校把他的事迹归纳为“茆稳华精神”，在校园简报上发布，号召全校教师向他学习。此外，各个班级开展的主题德育活动，都以不同形式适时发布交流，努力在全校营造积极向上、学习典型的德育人文氛围。三是创新班级德育适时交流方式。从去年以来，我校各年级的管委会牵头，每周定时召开班主任碰头会，初一年级上学期则每天中午进行班主任短暂交流碰头会，对好的班级德育方式、内容进行适时交流推广，同时，也共同研究解决班级德育和管理中出现的问题，促进了学校德育工作任务具体落到实处。 三、引导班主任开展德育活动。 1、集体组织重大节日、纪念日活动。让学生到姜堰市烈士陵园参加扫墓和新团员宣誓活动，瞻仰、学习革命前辈的英雄事迹，请关工委的老同志来校作纪念抗战胜利纪念日报告和姜堰革命英雄事迹报告等。在助残日开展“爱心撑起一片蓝天”的活动，让学生为残疾儿童提供帮助。在法制宣传日请司法机关的同志来校作法制报告，在城区街头设立法制宣传台，分发法制宣传材料。在世界环境日举行《地球是我们的共同家园》的社会综合实践活动。活动前要求班主任先对学生进行相关动员和引导，提出活动目的、要求，让每个学生从思想上、行为上融入到活动中。活动后班主任组织学生进行思考、总结、交流，让学生获得自我体验中的感受，带来精神的洗礼、灵魂的超越、人性的回归和情感的升华。 2、指导班级开展专题系列教育活动。在校长曹沐斌同志的提议和设计下，学校近两年先后开展了以培养学生健康心理和健全人格为目标的“点化和润泽生命”的主题系列教育活动，以让学生学会感恩父母、社会、老师、他人为目标的“感恩教育”主题系列活动，以及以树立社会主义荣辱观为目标的“弘八荣、拒八耻”的主题活动。班主任按照学校既定的方案要求开展活动，并作适时交流和指导，不断引导活动走向深入，力求最大限度取得教育效果。 3、引导班级活化德育载体。在初一开展让学生学做家务事、我爱绿色校园、与残疾儿童手拉手活动；在初二开展参加清除城市“牛皮癣”、交通法规教育、校园文化艺术节主持人选拔、创建文明城市宣传；在初三年级开展保持团员先进性教育、记者与师生对话、我为团旗增光彩、参观双登集团、与白米