会计电算化教学的计划.docVIP

会计电算化教学计划 专业代码620203（ 一、培养目标 会计电算化专业为企业事业单位培养和输送，适应现代经济工作所需要的，德、智、体、美全面基本理论原理知识，知识面较宽，综合素质较高，能适应社会主义建设，富有创新精神的，迅速适应岗位第一线工作的高等服务“应用型”人才。 二、培养规格 （一）人才规格 1、具有马列主义的世界观、坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化。 2、热爱会计电算化专业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的心理素质，高尚的职业道德和较强的社会公关能力。 3、掌握本专业的基本理论和专业技能。 4、具有较强的现代化管理、信息管理和市场应变能力。 5、掌握必备的文化素质，具有知识更新能力。 6、掌握本专业必需的基本知识、基本理论和过硬的基本技能，具有能从事出纳、会计、记账员、审计助理等工作的能力。 7、具有运用所学知识分析问题、解决问题，适应不断发展的新技术、新设备的能力。 （二）知识、素质、能力 素质、能力、知识结构分解表 素质 能力 知识与技能构成 课程 教学方式和手段 检测标准与考核手段 基 本 素 质 与 基 本 能 力 基本素质 热爱祖国。具有良好的道德修养和行为规范，具有专科层次的文化知识及基础理论，有健康的体魄 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、法律基础和思想品德修养、大学语文、体育 课堂教学 课程考核合格、体能测试达标、综合考评良好 计算机应用能力 具有熟练的计算机操作能力 计算机文化基础 课堂教学 山东省教育厅计算机文化基础考试合格 外语应用能力 具有运用英语日常交流能力 大学英语 课堂教学 参加山东省英语三级考试合格 适应社会能力 具有社会交往知识及社会需求知识 商务礼仪、日语 课堂教学 课程考核合格 专 业 基 础 与 能 力 微观经济管理基本能力 具备微观经济管理的思维能力，掌握相应的管理方法、具备一定发展潜力 管理学基础、统计学、金融概论、证券投资分析 课堂教学和校内实训 课程考核合格 计算能力 掌握点钞、珠算能力 珠算与点钞 课堂教学和校内实习 课程考核合格 财务会计核算能力 掌握会计核算基本方法和具备经济业务处理能力 会计基础、中级财务会计 课堂教学和校内实训 取得财政局颁发的会计人员资格证书 成本核算能力 掌握费用项目的归集与分配 成本会计 课堂教学和实训 专 门 化 能 力 财务分析与管理能力 财务的管理能力和财务分析与决策能力 财务管理、管理会计、会计报表分析 课堂教学和校内实习 审计能力 谙熟税法法规与税收实务和查帐能力财务控制 税法、财经法规和职业道德、审计 课堂教学和实训相结合 财务软件的应用能力 能够熟悉使用维护通用财务软件 会计软件操作 课堂教学和实训相结合 取得会计电算化证书（初级） 毕业实习与论文 专业知识的运用能力 实习中发现问题并解决问题 实习和论文写作 校外实习 实习考评通过、论文答辩通过 三、学制及招生对象 1、学制：三年 2、 招生对象：职业高中、普通高中毕业生。 四、理论教学计划进度表（见附表） 五、实践教学进度 实践教学内容 学分 考核方式 学 期 1 2 3 4 5 6 14 16 16 16 15 17 军训，入学教育 2 达标 2 珠算 1 考查 1 银行参观及模拟 1 考查 1 点钞 1 考查 1 能力强化训练 1 考试 1 仿真模拟实训 1 考证 1 毕业实习 10 实习报告 10 毕业论文 6 论文答辩 6 毕业教育 1 考查 1 合计 24 2 1 1 1 2 17 理论实践比 理论：实践=3:7 六、专业主干课程及主要内容 1、基础会计： 本课程的研究对象是会计理论和会计方法，其研究内容主要包括：会计的产生与发展，会计职能和会计目标，会计假设、会计原则，帐户与复式记帐，借贷记帐法及其应用，会计凭证、会计帐簿和会计报表，会计核算程序。通过本课程的教学，使学生理解解会计的基本理论，掌握会计的主要操作方法，为将来学习专业会计和从事具体的会计工作打下基础。 本课程是财务会计专业知识结构中的主体部分；同时也是金融专业会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。要求运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握财务会计的基本理论，运用财务会计的基本方法处理一般财务会计问题。 3、高级财务会计： 《高级财务会计》承接《中级财务会计》内容，对一些专门的会计领域也是比较深奥的会计课题展开论述。课程的教学目的，是在学生掌握财务会计基本理论和基本方法的基础上，进一步培养学生解决会计专门课题的能力。 4、税法： 通过本课程的学习，使学生比较全面地