做一个有智慧班主任.docVIP

做一个有智慧的班主任 班级是学校进行教育教学工作的基层单位。班主任是班集体的组织者、指导者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任要根据要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理，组织和建设班级集体，形成良好的班风。班主任工作的根本任务是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的接班人和建设者，在、的领导下落实学校办学规划的各项具体要求，班主任应该认真履行下列工作职责、班主任是学生思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。班主任应充分认识自己的重大职责和光荣使命，扎扎实实抓好班级工作。、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采用多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。?树立任课教师的威信。?及时向任课教师反馈学生的信息。?正确处理任课教师与学生之间的矛盾。?认真听取任课教师的意见、建议。参加班主任例会。组织学生并一同参加升旗、集会督促学生搞好每天卫生，参加每周的清洁大扫除。 组织好每周一次的主题班会。勤到班检查学生出勤、纪律，督促学生干部填写班务日志，督促学生做好眼保健操。 及时填写“班主任工作手册”定期督促学生出好黑板报。 参与学生值周。执行学校安排的班主任全员到岗安排。及时完成临时性任务 对学生中的违纪行为及时进行教育处理。??????高度重视班干部选拔和培养的重要性，班主任应有比较详细的选拔和培养班干部的计划，做到心中有谱。同时要注意形式多样化。在培养班干部的过程班主任的作用是最关键，它将直接影响到这批班干部的最终高度，具体的说，如果班主任在培养过程收放得当，引导到位，参与的面先宽后点；参与的深度先深后点，那么我们会从事务型班主任中走出来并迈向精神领袖型班主任。 附件一 ? 班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手，是联系班主任和学生的纽带，一支朝气蓬勃的班干部队伍是班集体建设的关键。培养一群优秀的班干部，会使班级更有正气，更积极进取，所以发挥班干部的作用是非常重要。????????一、明确当班干部的目的??????? 在班集体中经常会遇到这样的事：班干选出来了，有的同学却不愿意干；有的担任一段时间后找这样那样的理由辞职。发生这样的事是非常正常的，班主任遇到这样的情况切不可操之过急，而应该弄清学生不担任班干部的原因：是怕工作负担过重影响自己的学习？还是对当班干部的目的认识不够？是怕得罪同学？还是在工作中遇到了阻力？??????? 弄清了原因，才能有针对性地做耐心细致的思想工作，病因找准了才能对症下药，消除了学生思想上的顾虑，班干部的认识水平才能提高。要让学生懂得：“当班干部的目的是使自己能够在多方面得到锻炼，增长自己的知识，提高自己的能力，为将来自己在社会中面对激烈的竞争打下基础。”例如当宣传委员，看似轻松，实则要做的事情很多：如指导同学出墙报、黑板报，这就需要自己掌握一些墙报、黑板报方面的知识；要宣传学校的规章制度、社会中的好人好事、先进人物等等。就要求担任宣传委员的同学对此要有正确的认识与评价。通过当宣传委员这种形式锻炼自己的能力。工作做好了自己的能力也从中得到了锻炼与提高。 ??????? 二、树立为同学服务的思想??????? 学生明确了当班干部的目的，班主任还必须对班干部进行服务意识德教育。使班干部从一开始就树立为同学服务的思想，只有树立了为同学服务的思想，班干部才会有工作的责任心，才会有工作热情，才能真正发挥火车头的作用。不要让班干部在工作中滋生特权思想，认为自己是班干部，高人一等，其它同学就得受自己管，必须绝对服从。如果有了这种思想，班干部就不可能真正做到为同学服务，不可能成为同学的服务员，工作中的责任心、积极性就会大打折扣。??????? 所以，班主任一定要及时做好班干部的思想工作，使学生明白班干部与学生是平等的，班干部是同学的服务员，是管理者，也是被管理者。使班干部摆正自己的位置。正确处理好管理与被管理的关系，正确地当好火车头。 、教会班干部工作的方法??????? 班干部既是班级的骨干力量，也是班主任的得力助手，但在人格上与普通学生却是平等的。班干部在开展工作时不能像班主任那样用自己的威信来影响学生，也不能居高临下地指挥，而应该在工作中采取恰当的方法。班干部不恰当的工作方法往往是造成班干部与同学产生对立情绪的主要原因。在工作中班干部应多采用与同学协商的方式来解决问题。??????? 例如：有同学违犯班规，班干部不能像班主任那样直接批评同学，而应该从帮助同学的角度出发，采用朋友式、同学式的方式与同学平心静气地商谈，以求得问题的解决。如果班干部像班主任那样直接指出同学的错误，或者抬出班主任来压服学