关于要求调整专业技术职务比例方案报告.docVIP

六盘水市特殊教育学校 关于要求调整专业技术职务比例方案的 报 告 市教育局： 我校现有《专业技术职务比例方案》已经运行多年，随 着学校的发展，我校已经开设有盲教育、聋教育、培智教育 三个专业， 1—9年级。现有专业技术职务结构比例方案已 经不适应我校的专业技术人员的评聘工作，同时也制约着我 校的人事制度改革。为此，经向人事局请示，2007年5月29日下午我校召开行政会议研究决定，结合我校实际，决定调整学校专业技术职务比例方案，现将方案报给你们，请予 以审查上报审批批。 特此报告 六盘水市特殊教育学校 二OO七年五月三十日 附：《六盘水市特殊教育学校专业技术职务结构比例方案》 六盘水市特殊教育学校专业技术职务 结构比例方案 为进一步深化人事制度改革，加强专业技术职务评聘工 作的管理，优化我校专业技术人员队伍结构。现将我校专业 技术职务结构比例方案调整情况如下： 一、学校基本情况 我校为市财政全额拨款的科级事业单位，自1995年8月正式开办至今已有12年，随着办学规模不断扩大，学生人数逐年增多，现有盲教育、聋教育、培智教育三个专业，开设1—9年级，在校学生近100多人，实行全封闭式寄宿制管理，全天24小时安排有教职工值班，教育教学任务十分繁重。 二、学校现有人员结构状况 1、编制数 市编办发[2004]47号文件规定，核定我校人员编制为43人，其中，教师35名，职员4名，教辅人员2名，工勤人员2名。 2、人员结构 我校现有教职工39人，其中专业技术人员29人，占教职工总数的74％，职员2人，占教职工总数的5％，工勤人员8人，占教职工总数的20％。在专业技术人员中，专任教师22人，占专业技术人员总数的76％，兼行政职务的3人，占专业技术人员总数的10％，其他专业技术人员4人(卫生、会计)，占专业技术人员总数的14％，现有中级职称14人，占专业技术人员总数的48％，占编制专业技术人员总数的37．8％，初级职称15人，占专业技术人员总数的52％，占编制专业技术人员总数的41％。见表一。 三、岗位设置方案 我校作为市直全日制寄宿制九年一贯制的特殊教育学校，集盲、聋、培智教育为一体。以后将逐渐建成具有27个教学班级的学校，计划招生达270人左右。在这个发展中教职工队伍建设非常重要，为优化教师队伍以适应今后学校的发展需要，我校认真研究，结合学校实际，确定专业技术人员占教职工总数的86％以上，专业技术职称结构比例为：中级职称比例按专业技术人员总数的43％来控制设岗；初级职称比例按专业技术人员总数的57％来控制设岗。 根据上述比例，按编制部门批准的编制数，我校教职工人数为43人，专业技术人员为37人，其中：中级技术职务岗位数为16人，初级技术职务岗位数为21人，结合学校现状，拟设专业技术职务岗位分布情况详见表二、表三。 表一： 系列 学科组 职称结构比例 实有人数 中级 比例% 初级 比例% 教学系列 语文 5 13.5 6 16.2 11 数学 6 16.2 6 16.2 12 音乐律动 1 2.7 1 体育 1 2.7 1 信息技术 美术 语训 政治 自然科学 职教 小计 12 32.4 13 35 25 其它系列 卫生 2 5.4 2 财务 2 5.4 2 小计 2 5.4 2 4 合计 14 37.8 15 40.5 29 六盘水市特殊教育学校专业技术职务情况 统 计 表 表二： 六盘水市特殊教育学校专业技术岗位设置方案表 代码 科 室 设 岗 数 比例 中级职称 初级职称 岗位数 占比例 岗位数 占比例 01 校长室 1 2.7% 1 2.7% 02 办公室 1 2.7% 1 2.7% 03 财务室 2 5.4% 2 5.4% 04 卫生室 2 5.4% 2 5.4% 05 教 导 处 语文 11 29.7% 5 13.5% 6 16.2% 数学 11 29.7% 5 13.5% 6 16.2% 律动 1 2.7% 1 2.7% 体育 2 5.4% 1 2.7% 1 2.7% 信息 2 5.4% 1 2.7% 1 2.7% 美术 1 2.7% 1 2.7% 语训 1 2.7% 1 2.7% 政治 1 2.7% 1 2.7% 自然 1 2