合理消费研究性学习方案的设计模板.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 让学生尝试从的角度解决生活中的问题课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 让学生知道数学来源于又应用于；使学生认识到解决问题的多样，形成寻找解决问题的意识培养了学生积极探索的精神,使其在合作中体会到的魅力；初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力使学生逐渐养成合理的良好习惯。的知识合理用数学知识解决实际问题的习惯；(3)培养科学研究的能力与兴趣。4)让学生体会到生活中处处有数学二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 1、知识与技能： 1）、学生通过简单的事例，初步体会在解决实际问题的。 2）、使学生认识到解决问题多样，形成寻找解决问题的最方案的意识。 3）、让学生感受到数学在日常生活中的应用，尝试用数学来解决实际生活的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 4）、的合理基本方法。过程与方法： 1）、学会用多种方式途径收集资料，。 2）、，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和作3）、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出调查报告。情感态度与价值观： 1)、使学生感受到数学与现实生活密切联系，在活动中培养精神。 2)、积极主动参与研究性学习活动 (3)、使学生逐渐养成合理的良好习惯。 4)、通过活动，到在合作中从事科学研究的魅力。? 学生通过简单的事例，初步体会在解决实际问题的。 使学生认识到解决问题多样，形成寻找解决问题的最方案的意识。 让学生感受到数学在日常生活中的应用，尝试用数学来解决实际生活 的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 学会本单元《租车》中的合理基本方法。 合理消费 学会用多种方式途径收集资料， 过程与方法。 ，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和作经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出调查报告。 使学生感受到数学与现实生活密切联系，在活动中培养精神。 情感态度与价值观积极主动参与“研究性学习”活动 丰富学生的数学生活，使学生逐渐养成合理的良好习惯。 通过活动，到在合作中从事科学研究的魅力。?者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。1、参与课题学生是班全体学生好奇心强，对身边未知的事物充满好奇，有探的强烈欲望2、学生的基础知识3、学生思维活跃，渴望同学和教师的赞许； 4、学生对研究问题有着浓厚的兴趣。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标1、，培养能力。3、逐渐养成合理的良好习惯 可通过以下内容的研究来达成这些目标： 1合理系。 学生可能的选题内容是： 1合理安排时间2、合理消费 3、数字游戏 4、对策论 5、合理安排做事的顺序 6、最天使预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）预期成果研究的最终成果以开题报告、演示文稿、研究报告、各种、反思报告等的形式展现出来、资源1、?教材、书籍、学校生活中合理的。 2、。 2、多媒体课件、电脑室、多媒体教室。 3、调查记录表、各种评价表、反馈表。学生自行准备的资源：从生活中或从各种书籍上搜集到有关合理材料、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1、认真听取《研究性学习》主题讲座，掌握学习课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。 2、通过书籍、报刊等渠道收集与合理关的知识，然后选择自己感兴趣的主题与同学和老师进行讨论，初步确定一个有效的研究课题。 1、给学生做一个关于《研究性学习》主题讲座。（准备演示文稿） 2、给学生提供预习的相关资源。（准备网络资源、范例等） ?3、及时了解学生选题的情况，组织学生提问题给予适时适量的指导。利用演示文稿介绍本次研究性学习活动的步骤与方法。 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 围绕《合理合理安排时间合理