学校采购电脑需要注意总要求.docxVIP

如今教育信息化已经成为了近几年学校发展的重头戏，而开展教学信息化，电脑自然是必不可少的设备。众所周知，和其它的行业相比，学校的工作日程有着自己的特殊性，一般来说较大规模的设备更新都会放在暑期。 另一方面，电脑设备的更新、淘汰的速度较快，一般来说一台主流的电脑即使没有任何的硬件故障，在5年以后也会因为跟不上软件和网络的发展需求，而自然的淘汰。因此即使是已经全面达到了教育信息化建设要求的学校，每年也同样会有电脑更新的要求。 和家庭选购电脑不同，学校中各个应用层面对于电脑的需求实际上都是不同，比如：学生上电脑课时使用的电脑和教师办公室中使用的电脑在性能和功能上的要求就是不同的。如果在选购时不根据应用的特点要求，盲目的一刀切的话，不但可能造成资金上的浪费，更可能因为应用特点的不匹配影响到实际的使用效果。 应该说近期正是学校电脑设备采购最多的一个时期，为了帮助大家在实际的选购中能够更加的有的放矢，今天开始我们就根据学校（以中小学为主要对象）各个应用层面的需求特点，来分析一下电脑选购中需要注意的要点，同时再向推荐一些具体的产品，希望能够给各所学校的暑期选购带来一些启发和帮助。 校园电脑选购要点总述 在涉及校园各个应用层面的电脑的具体选购之前，我们首先就来分析一下校园电脑选购的总的原则。 设备选型不搞一刀切，根据应用特点进行选购 如今随着教育信息化和办公自动化的发展，学校在电脑应用上需求可以说是全方位、多层次的。虽然说不可能细分到每一个使用者，但是根据学校的工作特点，大体上还是可以划分为以下6个应用板块：课程教学电脑房、电子阅览室、普通教室、电子多媒体教室（含礼堂）、教师办公室、媒体制作室。 这6个板块的应用特点都有很大的不同，因此在选购时应该分析它们各自的需求和特点，然后进行有针对性的选择。比如说媒体制作室的电脑，由于需要进行视频、3D的设计和处理，对于电脑的性能要求很高，如果配置的电脑是和课程教学电脑房一样的话，那是根本无法满足应用的要求的；而反过来，如果课程教学电脑房的电脑都按照媒体制作室的要求来配置的话，则会造成性能的闲置和资金的浪费。 尽可能选择同一品牌的产品，维护、管理更方便 如果说前几年电脑对于学校来说还是稀罕物的话，那么现在对于许多学校来说，电脑已经成为了常规的办公设备和教学设备了，少则数十台，多则上百台。 而当学校的电脑达到一定的数量之后，电脑的管理和维护便成为了一个非常重要的问题，并且这一工作量是非常大的，要知道当电脑型号多的时候，光是那一大堆驱动程序盘就看的人头大了。 针对这一情况，建议学校在选购时尽可能选择同一品牌的产品，同时在同一应用板块中则可以选择同一型号的产品，这样便可以使管理和维护上更加的方便，大大的节省工作量。因为同一型号的产品，由于它们的部件都是相当的，驱动程序也是一样的，管理员只要做一份GHOST就可以了，遇到故障可以使用同一的模式恢复，即使不用GHOST，要重装系统，同一个应用板块也只要保存一套驱动程序就可以了，整个学校基本上也就是6、7套驱动程序，这样管理起来的难度和工作量就大大的降低了。? 另外当电脑出现硬件故障，需要联系厂商进行维修的时候，整个学校都是同一家厂商的产品的话，沟通起来也比较方便。 当然，由于整个学校都是一家厂商的产品，并且还需要考虑到后续服务的问题，因此在厂商的选择上一定要是具有实力的大厂商。如果选择了一家小厂商，1、2年之后倒闭了，售后服务没有了，这就相当棘手了。 不局限于商用机，家用机同样可以考虑 在电脑的选型上，许多用户觉得应该选择商用机型。应该说这种想法是非常正确的，因为商用机型的硬件可靠性高，具有安全性设计，有的还有统一维护和管理的方案。不过必须认识到的一点是，商用机型的价格比较高，在相同配置的情况下，至少要比家用机型高千元以上。如果一个学校买上30台的话，那么总的支出就会多出几万元。在目前，大多数学校的经费都不是非常宽裕的情况，这还是一笔比较可观的费用。 相比之下，家用电脑虽然在安全性设计和统一维护和管理的方案上相对逊色一些，但这完全可以使用第三方软件解决这些问题。至于硬件的可靠性，实际上这只是商用机型和家用机型评判标准上的不同而已。厂商既然能够推出一款产品，它的硬件质量上绝对就是可靠的。 当然，究竟是选用商用机还是家用机还是应该根据自己学校的应用特点和费用情况来决定，这里只是告诉大家选择的范围可以更大。 不盲目追求低价，应该留出应用提升空间 目前在电脑市场上存在一个严重的误区，这就是推荐给学校和学生的机型都是低端的，有的甚至是濒临淘汰的产品，理由是这些产品的价格便宜。 的确，目前学校的教育经费还不是非常的充裕，因此在选购设备时往往也会对于产品的价格比较关注，但是这绝不代表学校就应该成为低端乃至淘汰产品的集中营。学校选购设备应该首先从应用的需求出发，在能够满足应用需求的