小学体育课三步上篮教学的设计.docVIP

小学体育课三步上篮教学设计 执教者：花溪小学姚兴宇 一、指导思想： 根据《体育与健康标准》的精神，体育课教学要以“健康第一”为指导思想，重在培养学生参与活动的意识，让学生在活动中挑战自我，体验成功，享受体育运动带来的快乐，同时促进学生的身心发展。 二、教材分析： 篮球是很多小学生喜爱的一种体育运动，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。但同时，篮球也是技术性要求很强的教材，特别是三步上篮，它综合了运球和投篮的技巧，讲究步法，要目测距离，还要求上肢力量足够，这对于小学生来说还是较难掌握的。 三、学情分析： 六年级学生正处于生长发育的加速期，这个阶段的学生好动、好强、好胜，富于想象力和创造力，喜欢上篮球课，又比较愿意挑战自我，为了满足学生的求知欲，我选择了这一内容。 四、重点与难点： 教学重点：初步学会三步上篮的基本步法 教学难点：动作的协调、连贯性 五、教学流程： （一）导入：5分钟 1、通过课堂常规，快速进入课堂，能形成良好的教学习惯，提高课堂效率。 2、通过慢跑热身和各种准备活动，使学生的各个关节得到充分的活动，注意运动保护，体现体育教学的指导思想。 （二）目标实施：25分钟 1、在上一节课的基础上复习三步上篮的步法是本节课的主要学习内容。通过指出上节课存在的问题和正确的示范、讲解来进行整体的全班教学。 2、通过分组练习、教师指导、学生互教，可以发现各个学生存在的问题并及时地进行纠正，从而达到具体的个别教学的效果。 （三）游戏：7分钟 “篮球接力”游戏，可以使学生在紧张的练习后得到放松，还让学生有自我表现的空间，培养团结合作的精神，享受体育运动带来的快乐，这也体现了“健康第一”的指导思想。 （四）放松总结：3分钟 1、学生在老师的带领下进行“闭目养神”的放松练习，使学生的身心得到良好的恢复。 2、教师做本课小结，组织学生收器材。 六、教学反思： 通过教学，基本达到教学目的，学生初步学会三步上篮的基本步法，最重要的是使学生增强了参与活动的意识，学生在活动中敢于挑战自我，体验成功，享受到体育运动带来的快乐。 不足之处在于：一些学生运球不够熟练，导致上篮动作的协调、连贯性不够，今后还要加强运球方面的训练。 小学体育课三步上篮 教 学 设 计 执教者：花溪小学姚兴宇 小学水平三篮球运球三步上篮教案 姚兴宇 课题 1、篮球运球三步上篮 2、游戏教学（辅助教材） 场 地 器 材 篮球2个 教学目标 1、进一步了解运球三步上篮的知识， 2 、使学生进一步步掌握运球三步上篮技术。 3、3、学会合作交流，提高运动水平。 重点 难点 运球三步上篮，要领：一大，二小，三高跳。 顺序 学习内容 教师活动 时间 学生活动 组织教法 一 一：课堂常规 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生问好，宣布本课内容及要求，安全教育 6、 1、宣布本课的学习内容。 2、提出学习目标和要求。 3、口令指挥学生练习。 2’ 1、知道本课的学习内容。 2、明白本课的学习要求。 3、听口令完成动作。 组织如图一 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ △ 要求：动作认真、 精神饱满、注意力集中。 二、准备活动 基 基本体操：头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、腰部运动、弓步压腿、高抬腿、手踝关节运动等。 1、 2、口令指挥完成基本体操。 3’ 1、明确要求。 2、听口令，随老师一起做。 要求：注意安全。 三、篮球运球三步上篮 学习运球三步上篮 3、练习运球三步上篮 4、学生分组讨论 5、教学比赛 课堂展示：学生示范 组1、讲解学习运球三步上篮的重要性。 2、讲解动作要点。 3、示范：完整动作—分解动作—慢速动作—快速动作。 4、组织学生练习。 5、推选代表展示，共同分析互评，继而合作学练。 20’ 学习运球三步上篮。 3、练习： 慢速练习—快速练习。 4、组织学生进行展示，点评并激励学生积极参与。 组织： 要求：探究学习 互相鼓励 合作学习 四、篮球接力游戏 1、1、教师讲解游戏规则。 2、教师指导示范。 1、学生练习 示范并讲解游戏方法和注意事项。 2、组织游戏并做出评价。 5’ 1、明确游戏要求并动脑思考获胜的方法。 2、集体进行比赛，体验合作互动的感受。 ○○○○○ ○○○○○ 要求：遵守规则 加油鼓励 五、放松练习 整理放松：重点放松上、下肢。 1、共同参与，随音乐放松。 7’ 1、随音乐放松。 组织： ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ △ 六、小结 1、1、小结点评。 3、布置作业 4、下课。 1、1、点评本节课学生表现。 3、宣布下课。 3’ 1、谈本课收获。