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第四章节第三节传统工业区与新工业区.pptVIP

第四章节第三节传统工业区与新工业区.ppt

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2.图示法记忆刺激“硅谷”崛起的因素 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.读意大利图,回答下列问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)写出图中数码所表示的地理事物名称:①    半岛,②    海。 (2)图中A、B、C三地代表新工业区的是    ,该地20世纪50年代之前以   经济为主。     (3)意大利新工业区的生产规模是以    企业为主,其独特的发展模式是    。 (4)意大利新工业区资本的集中程度    ,工业大多分散在   ,甚至   ,成为分散型工业化地区。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 解析:本题主要考查意大利新工业区。意大利新工业区分布在其国土的中部和东北部,是在农村经济基础上发展起来的以轻工业为主的“分散化工业小区”。企业多为中小型,资本集中程度低,大多数分散在小城镇甚至农村。工业小区内的中小企业既独立经营,又密切协作,实现了规模经济生产,具有很强的市场竞争能力。 答案:(1)亚平宁 地中 (2)B 农业 (3)中小型 工业小区 (4)低 小城镇 农村 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考向导析 本节常以世界上典型的老工业区和新工业区为考点,以综合题的形式,结合具体的工业区,分析其发展的区位、面临的问题及今后发展的方向,考查学生对地理基本规律、基本原理的理解以及获取地理信息、进行知识迁移的能力。典型工业区仍是今后高考关注的重点。 热点考向示例 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 真题示例 2010年高考山东卷)由于地理条件和历史发展进程的不同,区域发展水平和方向也存在差异。我们应以其他国家区域发展的历史为鉴,充分发挥区位优势,走具有中国特色的可持续发展之路。 如图为鲁尔工业区和沪宁杭工业区的局部区域图,上方图为鲁尔工业区A地月平均气温曲线和降水量柱状图。表1为沪宁杭工业区B地四个年份主要经济指标表。读图、表回答问题。 例1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第 四章 工业地域的形成与发展 教材深化透析 学业水平测试 课后活页训练 探究学习园地 下页 上页 热点考向示例 高效课堂互动 自主预习学案 第三节 传统工业区与新工业区 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情景导入  下面两幅图分别是著名的“硅谷”发祥地——斯坦福大学一角和德国鲁尔区在20世纪初的情景。“硅谷”是世界电子行业的研发中心,这里集中了世界上众多著名的与电子行业有关的跨国公司,例如,微软、因特尔、IBM等。这里环境优美,来自世界各地的科学家组成研发团队,不断推出新的产品和服务,把世界带入“信息时代”。德国的鲁尔区在20世纪早期是闻名世界的重工业中心,曾被比喻为德国发动第二次世界大战的“发动机”。可见其在德国甚至世界制造业中的地位,但这里的环境污染严重。随着电子工业的发展,鲁尔区和“硅

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