幼儿园专用室创设的计划.docVIP

功能室使用创设计划 一、智慧屋 目标1、对感知活动有兴趣，愿意利用感官认识事物。2、喜欢参与各种科学游戏，能在玩的过程中体验快乐的情绪。、能初步运用多种形式表达自己探索的结果和感受。对一些现象感兴趣，了解它们在生活中的应用和与人们生活的关系。对自然界、科学活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望，乐于发现问题，积极地思考问题并尝试自己去解决问题。学会运用多种感官综合地认识事物，能按照不同的标准对物体进行分类，并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和经验。、能积极、主动地参加讨论、探索等活动，具备合作学习的意识和能力，学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。为幼儿提供丰富的物质材料，如常用的磁铁、平面镜、放大镜、棱镜、电线、电珠、电池等，保证幼儿能够自由地、独立地选择各种材料进行操作活动，使他们有更多的体验机会为幼儿准备一些制作工具和制作材料如手工工具、废旧物品等小型、简单的东西，结合教育活动，让幼儿进行科技小制作。 让幼儿自由地选择题材，构想内容，激发其想象力与创造力。 在感受和运用各种颜色、图案、造型的过程中，培养幼儿对美术的欣赏力和表现力。 接纳和鼓励幼儿的创作成果，使其更大胆和自信。 引发幼儿对周围事物的观察，扩大丰富生活经验，提高幼儿的表征能力。 在绘画、粘贴、塑造活动中，使手部肌肉得到发展，达到手眼动作的协调，帮助幼儿做好写前准备。 在运用各种材料和工具时，了解掌握它们不同的特性和操作的方法。 与幼儿讨论作品时，可学习一些新的词汇，发展语言表达能力。 在绘画和制作过程中，促使幼儿的空间、方位知觉得到进一步的增强。 幼儿彼此之间的相互学习与相互合作，促进其社会性的发展。在美劳可以为幼儿提供以下材料蜡笔、油画棒、水彩笔、浆糊、剪刀、纸张、水彩、棉签、牙签、纸团（各色）碎纸屑、废旧图书、彩纸、挂历纸、各种果皮、蛋皮、贝壳、种子、碎布、海绵、棉花、毛线、纱线、针、扣子、松紧带、小棍、废旧纸盒、瓶、塑料盒、泡沫粒、橡皮泥、多彩泥、纸泥、泥工板、吸管、喷染工具、印泥、模具、画板等。美劳活动内容较丰富，在美劳区中，幼儿能够进行许多有趣活动。如： 印章画、手指点画、棉签画、模型拼画、吹画、染画、喷画、粘贴画（布贴、纸贴、种子画、果皮画、蛋皮画、笔屑画、贝壳画）。 泥工活动：能用搓、团、压、粘合等方法及使用辅助工具、材料，进行塑造活动。如：各种水果、食品、玩具、小动物及幼儿喜爱的玩具、能用模具辅助制作情境泥塑活动。纸工活动：折纸、剪纸、撕纸、编纸、制作拉花、柳枝、桃花、立体情境画。 穿插活动：穿插、穿线、钉扣子、缝制活动。 制作活动：利用废旧小盒、蛋壳、瓶、罐等物制作玩偶、玩具。1、有目的引发幼儿观察周围环境与事物，为美劳活动积累贮存经验，使之成为幼儿创作的来源留意幼儿的活动情形，以辅导者的身份支持和帮助其解决困难接纳每一个幼儿的作品并加以鼓励。 小吃部：用软膜纸、布等制作花色点心、水果蔬菜等。 超市：购物篮、收集一些瓶瓶罐罐、小盒等制作超市物品。 小剧场：假发、表演服、