依托區域资源构建学校老洋房探踪课程的研究.doc

乡土课程——老洋房探踪 徐汇区上海世界小学 我们学校坐落于环境优雅，人文底蕴深厚的武康路，在方圆1.73平方公里的地域内拥有近770座各式花园洋房，约占全市洋房数的39％，是名副其实的“万国建筑博览会”的缩影。在这1180米长的武康路上南段有同盟会肇始者、民国元老黄兴公寓；中段为民国第一任总理唐绍仪宅第；而北段则是晚清重臣李鸿章的丁香花园。还有民族工商业巨头，文坛泰斗，抗日将领，艺坛精英们曾在此驻留；更有一批颇具影响的科教文化机构在此创立。这对小小的湖南社区来说是个奇迹，对我们学校来说更是一份不可多得的对学生进行历史文化教育的资源。 于是2009年我们开发了渗透着民族教育精神的文化特色课程《老洋房探踪》，此课程聚焦于学校周边的社区资源，立足于武康路上的老洋房的人事物情，以老洋房探踪兴趣课程的设置和由此延展的覆盖全校学生的丰富的具有实效性的少先队活动为切入口，挖掘探踪武康路上的老洋房，开阔眼界、陶冶情操，引领学生初步感知海派文化的精髓，培养学生从小树立对历史文化遗产的保护意识。 一、策略：有效地利用区域老洋房资源 1、独特的校史资源，为学校开展“老洋房”课程提供了丰富的养料。 我们学校的前身由世界社于1936年创办的世界学校，原址就坐落在武康路393号（现为老洋房研究中心）。世界社的创始人李石曾是我国留法第一人，。当时的世界学校就是世界社其中的一个机构，由于教学理念、师资力量、世界社和国际图书馆的学术氛围，以及法租界西区体面的环境等因素，世界学校吸引了当时很多社会名流和富商子弟前来就读，有很高的知名度。学生中有孙中山的孙女、张静江的外孙、杜月笙的儿子等。荣获2009年诺贝尔物理学奖的华裔科学家高锟就曾就读于世界学校，他在其自传《潮平岸阔：高锟自述》 中特别叙述了在世界学校学习的经历对其人生的影响。这样独特的学校历史给予我们开展“老洋房”课程提供了极其丰富的养料。 2、特有的人文历史环境，为学校“老洋房“课程的开设增添了灵动和生机 武康路的历史并不长，从20世纪二三十年代沿线基本建成至今不到1OO年。然而，这条小小的马路却有着其特有的历史。人物变迁和历史事件之丰富令人感叹。而且这些人、这些事件是与中国近现代历史有着密切关联的，甚至可以看作上海过去lOO年历史的一个缩影。许多耳熟能详的革命家、企业家、艺术家、教授、学者和医生都曾经居住在武康路上。近代民主革命家黄兴，他的故居就是世界学校的原址；武康路117弄的铁门里曾居住过金融奇才周作民；民国第一任内阁总理唐绍仪公馆就坐落在武康路40弄1号那一幢典雅的西班牙式花园洋房里。而为大家所熟知的文学大师巴金、金牌导演汤晓丹、昆剧大师俞振飞、著名表演艺术家赵丹、三毛之父张乐平等都曾经居住在武康路上。这些独特的人文环境，让我们意识到了教育的契机。从张乐平的漫画人物“三毛”中，同学们认识了张乐平爷爷，在为巴金爷爷百年诞辰的庆祝活动中，同学们更敬重这位伟大的文学大师。在一次次的参观走访中，同学们亲身感受到历史的变迁，所有这些，都为学校的“老洋房”课程的开设增添了灵动和生机。 3、独有的各式老洋房，引领学生走进建筑的审美殿堂 法国著名作家雨果曾经说：建筑是石头写成的史书。更确切地说建筑应是人类历史文化的物化见证。由于上海所处的独特地理位置及人文环境，南北地域文化，中西方文化在这里交织、融合，上世纪20－40年代在建筑领域集中出现了许多风格各异，造型别致，技艺精湛的优秀历史建筑，这在世界上也是绝无仅有的，更体现出了海纳百川，创新求实的“海派建筑”特色。乌达克设计的武康大楼，从西侧看，像一艘巨大的游轮一般乘风破浪；坐落在武康路口华山路849号的丁香花园，成就了华山路百年的尊贵；聚集风云人物的端庄静谧的英国式建筑风格那门别墅……每天的上学路上，同学们随手可拂过这些青砖白瓦，课余时间，同学们又在这万国建筑群中嬉戏玩耍，这样的得天独厚的环境更激发出我们要让学生了解多了解一些建筑美的想法，了解建筑的相关知识，会让学生更加热爱生活，热爱自己生活的这片土壤，提高学生审美的情操和情趣。因此，在我们学校的培养目标中，就有“情趣高雅、视野开阔“的培养要求，我们希望我们的孩子将来能成为一个有知识、有修养、有品位，视野开阔，有理想有作为的有用之才。 4、合理运用“老洋房”显性与隐性的资源功能，与学校育人目标相结合，在活动中得感悟，在学习中提高。 1）努力营造活动氛围，让学生通过了解洋房，感受洋房的魅力。 在确定了“不动的洋房，生动的课堂”这一活动主题后，学校首先在氛围营造上下足了功夫。每层教学楼的墙壁上有精心挑选的老洋房建筑的图片及文字介绍，图书馆里添置了许多相关的书籍，“老洋房探究组”成员制作的洋房资料、绘制的图画、拼搭的建筑都吸引了学生们的眼球。 2）积极拓宽各种渠道，引领学生实地走访考察，开拓他们的眼界。 6