俄语专业大学生写作策略调查分析.PDF

2013年 3月 黑龙江生态工程职业学院学报 Mat．2013 第26卷第2期 JournalofHeilongiiangVocationalInstituteofEcologicalEngineering V01．26No．2 俄语专业大学生写作策略调查分析 栾 新 宇 2 (1．哈尔滨师范大学 ，黑龙江 哈尔滨 150025；2．大兴安岭职业学院，黑龙江 加格达奇 165000) 摘 要：俄语写作是一项综合运用俄语语言知识的言语活动，反映了在语言实践 中学生语言掌握和运用的情 况。在学习者俄语听、说、读、写四项基本技能中，普遍存在着写作能力薄弱的现象。对俄语专业大学生的写作策略 进行 问卷调查，探讨写作策略与写作者的个人因素及写作成绩之间的关系，以期对写作能力的提高有所帮助。 关键词：俄语写作；写作策略 ；教学法建议 中图分类号：G642 文献标志码 ：A 文章编号：1674—6341(2013)02—0135—02 0 引言 专业学生在写作过程中所采用的写作策略情况，被试的个人 写作是将思想转化成书面语言的过程 ，涉及到构思、写 资料和答案将不会对其个人造成任何影响。在收集调查问 作、重写等阶段，是复杂的心理过程。中国俄语专业学生俄 卷之后 ，研究者把被试的信息和选项结果输入计算机，并用 语写作是母语为汉语的学生用俄语表达思想的过程。穆奇 软件SPSS19．0进行分析。 尼克(B ·C ·MytlnHlg，1996：8)指出，写作是从高层次上掌 1．4 分析方法 握语言的语法和修辞规则。同时，俄语写作也反映了学生俄 本文问卷采用自评式5点(完全不符合、比较不符合、基 语思维能力和语言掌握水平 ，因而，写作能力培养在俄语教 本符合 、比较符合 、完全符合)记分，依次记为 1、2、3、4、5分， 学中具有重要意义。写作是四大言语技能之一 ，是俄语专业 得分越高表明学习使用的写作策略越频繁。并用SPSS19．0 学生必须掌握的，但事实证明，写作是中国俄语学习者最大 软件进行统计处理。包括两个部分：(1)运用描述性统计来 的难题。针对俄语写作困难的问题，本文对大学俄语专业大 进行频数分析 ，以期调查大学俄语专业学生在写作中所采用 三学生和大四学生进行了写作策略的问卷调查 ，希望了解大 的写作策略频率情况；(2)运用 T检验等统计手段来检验不 学生在俄语写作过程中写作策略的运用状况，探讨写作策略 同个人因素组(性别、年级、专业)的学生在写作策略方面的 与写作者的个人 因素及写作成绩之间的关系，并应用 差异。 SPSS19．0统计软件对调查数据进行分析，在此基础上提出相 1．5 数据处理 应的教学法建议 ，希望有助于提高学生俄语写作的水平。 回收问卷后 ，对问卷进行作答完整性与真实性的检查 ， 1 研究方法 剔除了漏答题项和作答有明显反应倾向(如连续 1O题选择 1．1 研 究工具 同一答案或答案以某种规律出现)的问卷。 本研究采用的调查问卷，是采用 《英语写作策略调查问 2 研究结果及调查问卷分析 卷》作为参考 ，在此基础上做了相应的调整，形成 《俄语写作 2．1 写作策略运用情况调查 表 1 描述统计量 策略调查问卷》。问卷调查内容包括学生的基本情况(性别、 所在年级、所学专业和相关个人因素)和4个维度 (补偿策 N 极小值 极大值 均值 标准差 略、认知策略、社会情感策略、元认知策略)。主要采用 补偿策略 12