(全)思想品德八(上)复习提纲.doc

《思想品德》八年级(上) 第一课 爱在屋檐下 一、家：与家庭有关，是由(婚姻关系)、(血缘关系)或(收养关系)结合成的亲属生活 家的特点:家里有亲人，家里有亲情。 二、家庭关系有几种情形：1.婚姻成家2.生育子女3.收养子女4.随父母再婚组建新家庭5.婚生子女与父母间的法定权利义务关系. 现代家庭结构的类型有哪些：1、一般为(核心家庭)与(主干家庭)。A、核心家庭：由父母和未婚子女两代人组成的家庭；B、主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母和第三代组成的家庭。 2、此外还有少量的，单亲家庭(父母中的一方与子女生活在一起)、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。 四、家庭的功能有哪些： 物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育赡养功能、教育功能、休息娱乐功能 为此，我们感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，增强对家庭的责任感，与父母和家庭和睦相处等都与家庭功能有密切的关系。 对我们来说，在家庭关系中，最主要的是（与父母的关系）。 六、我们与父母的关系：1、与父母的关系是不可选择的:血缘关系无可选择,天然感情无可替代； 2.父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显发扬，是当今（道德和法律）的要求； 3、父母如不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受法律的严惩 七．为什么父母对子女要尽抚养教育的责任：1、父母对子女抚养教育，是亲情的流露，是传统美德的彰显和发扬；2、父母对子女抚养教育，是当今道德和法律的要求。3、如果父母不对子女尽抚养义务，甚至 待子女，要受到法律的惩罚。 八、为什么说家庭是避风港，或我们享受到家庭怎样的亲情和温暖或为什么我们要热爱我们的家： 1、情感的栖息地 2、物质生活后盾 3、安全健康保障 4、娱乐天 地5、天然学校 6、发展的大本营 1. 为什么要孝敬父母： （1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人； （2）父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，应当得到爱的回报； （3）孝敬父母是中华民族的传统美德； （4）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。 2.怎样孝敬父母？ （1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的敬重和爱戴父母。 （2）孝敬父母，体现在日常生活中的小事上； （3）孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴…… 3.辨析：孝敬父母就是言听计从。 （一）这种观点是错误的。 （二）理由：①我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 ②如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果父母触犯法律，我们要依法办事。 第二课 我与父母交朋友 逆反心理： ①产生：对父母的思想观念、管教方法、严格要求有时产生反感，甚至产生逆反心理。 ②表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。 ③危害：既惩罚了自己，又伤害了父母。 (4)方法:调试逆反心理,在情绪冲动时努力克制自己。 与父母有效沟通的基本要领： ①彼此了解是前提； ②尊重理解是关键； ③换位思考是方法； ④求同存异是结果。 与父母交往的艺术： ①赞赏父母，赞赏中增进亲情； ②认真聆听，聆听中获得教益； ③帮助父母，用行动感动亲人； ④与父母交往不必太计较。 如何看待逆反心理和逆反行为：1、具体分析，不能一概说错，有的反抗不无道理，父母的观念可能滞后，家教难免有误区；与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教误区，也有助于我们做出正确的选择。2、与父母发生冲突，如果方式不当，可能造成极大危害。 3、多数情况下逆反心里导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。4、为了不伤害自己和自己最亲近的人，要努力克服消极的逆反心里，在情绪冲动时，努力克制自己。5、积极架起沟通桥梁，走进父母，相互理解，跨越代沟 第三课 同侪携手共进 闭锁心理： ① 危害：会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。 ②如何摆脱：认识到闭锁心理的危害，敞开心扉，积极交往，开放自我。 朋友的作用： 朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 交友的原则有哪些？平等互惠②欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通；③坦诚，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊； ④乐交诤友，不交损友。男女正常健康交往？既要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交