10-11校园文化活动.doc

“校园文化”活动方案设计 2010-2011年度 “读书节”活动 一、?????? 指导思想 按照“崇尚理解 润泽生命 奠基幸福”的办学指导思想，进一步丰富校园文化生活，营造浓郁“书香校园”，以培养学生养成良好的学习读书习惯，掌握良好的读书方法，在读书中接受传统文化的熏陶，提高师生的文化艺术修养和审美情趣。 二、?? 三、参与对象：全校师生及家长 四、活动内容安排： 第一阶段：启动阶段 1.启动仪式　①举行“读书节”开幕式，宣读倡议书。 ??②明确本届读书活动主题， ? ③倡导师生、亲子共读。 2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 ①校园挂条幅，出宣传橱窗。 ②班级出黑板报、读书角、特色中队角，让班级充满浓浓的书香。 第二阶段：活动阶段 开展项目 时间 参加 对象 备注 “爱心捐赠”活动 待定 全校 与民工子弟学校结对，赠送书籍（学校已备书籍） 新书推荐 全校 由图书馆老师推荐新书，目录索引挂校园网。 4-5年级 组织学生间进行优秀阅读书目的推荐，填写好推荐表。 小青蛙故事比赛 既主持人选拔赛 1-4年级 1-4年级进行小青蛙故事比赛，故事内容为“小青蛙报”上的故事。并结合大队部小主持人选拔赛进行评比。 大手拉小手，读书节专题活动 待定 全校 与大学生社团联手，开展形式活泼的读书节专题活动， 读书节专题板报评比活动 全校 各班结合自己班级特色，围绕读书节主题出一期黑板报，并充实读书角图书，学校开展评比活动。 “我与好书交朋友”主题班会 全校 各中队举行以读书为主题的班队活动，如读书心得，读书方法指导 “爱心书市义卖活动”活动 全校 由学生将自己看过的较新的书籍捐赠给班级，确立合理的价格，建立以班级为单位的“跳蚤书市”，所得钱款交学校基金会，用于帮助特困生。 小书签制作 经典名句、名言书法比赛 全校 学生在自己设计的书签上用铅笔、钢笔书写经典的名句名言书写。 “亲子共读”活动 全校 与父母逛一次书店，购买几本有意义的书籍，开展亲子共读征文活动。 第三阶段，评比总结、闭幕式 1.按年级每项个人比赛项目，根据比赛方案评出一、二、三等奖， 2.表彰各单项优胜者，并进行相应的成果展示汇报。 五、活动总结 1、促进了校风、学风的进一步转变。 书香班级少是非。通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，少了打骂声，多了读书声。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯更加规范了。 2、得到家长的高度评价，有效的促进了家校合作。 这次读书活动，得到了家长的支持，他们在百忙之中，与孩子共读一本书，和孩子一起互相写读书评价，与孩子交流读书感受。读书成了孩子的一个好习惯，成了大家生活中美好的一部分 3、改进之处： 本届读书节由于受创卫的影响，老师读书交流这一块做的不好。另外，科普类、数学类图书孩子们读得比较少，今后得加强。还有，学生读书交流仅仅局限于班级，可以扩大到年级读书交流，这样更能起到取长补短、资源共享的效果。 读书节虽然结束，但我们相信大家读书的习惯不会改变，读书的热情不会减退。就让书香浸润我们的心灵，让好书陪伴我们成长吧！ “体育节”活动 一、体育节主题 本届体育节以“人人参加阳光体育，促进学生健康成长”为宗旨，以“健康、文明、育人、向上”为主题，以“兴趣小组活动”为切入点，培养学生运动兴趣和运动特长，以创编形式多样、趣味性强、具有地方特色的，适合学校课间群体活动的体育运动项目，让师生在丰富多彩的课间体育活动中，学习掌握健身知识和方法，体验健康和快乐，创建和谐的充满生机的校园文化氛围。 二、参加范围 1-6年级全体学生 三、 活动内容及安排 1、2010年月15日宣传发动工作，报名准备活动。 2、2010年月22日下午体育节开幕式 3、2010年月23-30日集体项目 （1）一、二年级：运球接力 （2）三、四年级：30米托球跑接力 （3）五、六年级：30米赶球跑接力 4、2010年4月 集体跳绳比赛（时间另行通知） 5、2010年4月 个人单项赛（时间另行通知） （1）一至六年级一分钟跳绳比赛6、2010年月（具体时间另行通知） （1）一至六定点投球比赛、乒乓球赛 （2）一直六年级拔河比赛 （2）教师 定点投篮 四、活动要求 1、体育节要坚持以人为本，从师生的需要和学生的发展出发，积极开展健康知识和健身方法的宣传教育，树立“健康第一”意识。要在积极开展：篮、排、足、乒乓、羽毛等传统球类项目的基础上，创新一些具有地方特色、娱乐性强、参与面广，易于开展的体育健身项目，如：踢毽、跳绳、跳皮筋、竹竿舞、“打老虎”、“呼啦圈”……等。以调