14校园文化建设示范学校评估标准.doc

附件： 赣州市校园文化建设示范学校评估标准(试行) A级 指标 B级 指标 评 估 要 点 分值 评估 得分 A1 组织规划 8分 B1 组织领导 C1落实有牵头负责校园文化建设的分管领导、职能机构；有专人负责校园文化建设研究、规划、建设与管理。 2 B2 规划建设 C2有校园文化建设总体规划，有校园文化建设实施方案，有校园文化建设进度安排。 4 C3将校园文化建设纳入学年、学期工作计划和学校重要议事干事日程安排。 2 A 2 精神 文化建设 30分 B3 核心理念建设 C4确立的办学目标、办学理念、育人目标等学校灵魂价值体系符合学校发展实际，具有时代性和先进性，为广大教职工所认同，并贯彻落实到教育教学过程之中，努力培育办学特色。 5 C5校训、校风、教风、学风等学校精神风气体现学校办学理念，体现学校个性特点，为师生深刻理解，并贯彻落实到学校各项工作中，成为激励师生积极向上的精神动力。 5 C6校徽、校歌，校旗、学校口号等学校外显文化标志内涵丰富，富有个性化和艺术性，师生准确理解，人人会唱校歌。 4 B4 教师 文化建设 C7职业道德建设；抓好教师的职业意识、敬业精神、师德师风教育与培养，重点抓好教职工行为文化建设，做到严格执行党的方针政策，师德高尚，热爱学生。 2 C8教育教学理念建设：抓好教师先进教育教学理念的学习和运用。 2 C9教职工团队精神建设：教职工要有团队精神、集体凝聚力、集体荣誉感，工作互相支持、相互配合，形成合力。 2 C10教职工文化素养建设：抓好教职工文化素养提升工作，重点抓好学习型组织构建、科学素养培养和精神文明建设。 2 B5 学生文化建设 C11学生思想道德建设：重点抓好社会主义核心价值观教育，爱学习、爱劳动、爱祖国教育，诚信教育，法制教育，心理健康教育，地方传统文化教育，学生行为习惯养成等。 4 C12学生现代文明意识培养：重点抓好学生的公民、安全、交通、秩序、礼仪、个人卫生、环保、不妨碍他人等意识的培养。 4 A3 制度文化建设 8分 B6 制度建设 C13建立健全以人为本的各项规章制度，各项制度具体明确、操作性强，为师生所认同；有学校各类人员的岗位职责。 4 B7 制度落实 C14有切实可行的检查、评比、评价体系和奖惩机制，有各类突发公共事件应急预案，落实了岗位责任制和责任追究制。 4 A4 环境文化建设 36分 B8 校园净化绿化 C15校园环境卫生整洁，门窗、地面、墙面、桌面等无乱写、乱画、乱张贴、痰迹、污渍、纸屑等，无卫生死角，车辆停放整齐有序；教室内置整洁大方；食堂、餐厅整洁卫生，摆放规范合理；教师办公室整洁美观；学生宿舍整洁有序，充满温馨；厕所干净清爽，无污垢， 无臭味；公共场所有禁烟标志，无室内吸烟现象。 5 C16校园可绿化覆盖率达90%；校园绿化美化整体有规划，设计合理，四季有绿，常年有花；校园绿化具有园艺性、知识性、艺术性；绿化带内有警示牌、提示语，内容健康向上、设计美观大方；花园花台设计美观，有园林氛围；注重绿化养护，无人为践踏现象。 5 B9 文化基础设施建设 C17校牌门卫室文化建设：有设计美观、符合要求的校牌；门卫室制度、校园110等制度上墙，有关台帐健全，值班制度落实。 1 C18学校标志性文化设施建设：按规划建设学校标志性文化设施，如雕塑、浮雕、文化艺术墙等。 2 C19宣传橱窗、文化墙、刊物文化建设：在学校醒目位置书写24字社会主义核心价值观或挂图上墙 1