2016年3月时事素材.doc

2016年时事素材 1、每天学习18小时，把孩子当成什么了？　 近日，朋友圈里一张“小P孩作息时间表”的图引发了网友热议。按照这张作息表，9岁“小P孩”每天从5点起床，一直要各种学习到23点才能睡觉，学习18个小时、睡眠6个小时。“小P孩”的家长——重庆的刘女士是北大毕业，这件事也导致了这位30岁的北大虎妈爆红网络。（3月3日《重庆时报》） 　“虎妈无犬子”，让人开眼了。别说9岁孩子，机器也架不住这种学习法。但北大虎妈不这么看，在军人家庭的严厉传统下，她是这么过来的，并坚持“只要对孩子好就没问题”的观点。事实上，持此观点的家长不在少数。去年10月，教育部发文要求家长不做“虎妈狼爸”，现在看是一个讽刺。 　　其实，真正让人担心的，不是9龄童在超负荷学习下多苦多累，而是作为别人眼中“成功者”的北大虎妈向社会传递的某种暗示信息——看，人家高级知识分子都推崇“虎式教育”，咱这平头百姓再不上上心，孩子岂不一路输到终点？媒体报道本是出于重申教育本意的目的，但结果也许适得其反，不仅没有正本清源，反而加剧了社会焦虑。 　　尽管教育减负、尊重个性、遵循规律等已成共识，但也仅仅是停留在文件里、口头上而已。在长期的教育资源分配不公、教育理念畸形的环境下，我们在功利教育的路上走得太远了，忘记了为什么出发。看看北大虎妈制作该作息时间表的前因后果，你会有无力吐槽之感。一切都为孩子好，天赋不好后天就多努力，适应了就没问题了……多数家长都是这么想的。 　　更残酷的是，在“为孩子好”的名义下，孩子成了家长们实现人生理想甚至满足一己虚荣心的道具或机器，家长到底是无私还是自私，让人傻傻分不清。据报道，武汉一小学生数学考了94分，母亲开始很高兴，但知道全班平均96分、14人满分后，把孩子训哭了。这种功利性、虚荣心、攀比心是自私的表现。 　　2016两会正在进行，教育问题又成焦点。有委员建议，因发育存在差异，应该男生8岁女生6岁入学；有委员建议取消中考，给素质教育腾出时间。这些建议是否合理、可行可以探讨，但问题谁也无法漠视。会场外，“北京破败学区房售出天价”、“桂林永福一小学出现‘学渣班’”等新闻更是刺痛社会神经…… 尽管无力，我们还是呼吁：给孩子一个童年、还孩子成长权吧，因为成长无法代替，别把孩子当成上了发条的机器。 ? 2、自我检讨的老教授给每个人都上了一课　　“教授向学生自我检讨，从来没有遇见过！”山东师范大学比较文学与世界文学专业的15级研究生胡燕说。其实并不会有人怪罪，然而他却郑重其事的向同学们道歉，且主动要求扣除本学期所有劳务津贴，这使得同学们在震惊之余不免有些感动，更有种对老教授的崇敬（3月6日《齐鲁晚报》） 　　在动笔写这篇文章之前，我特意进山东师范大学网站查看了该校关于教学事故的认定和处理办法。其课堂教学类（A）第一条第五款是这样规定的：教师无故缺课、停课属于Ⅱ级教学事故，学校可视事故级别和情节给予教师记过或警告处分。从这个角度看，即便老教授在课堂上作了自我检讨，也自动向学校申请了津贴扣发，但他仍然会受到学校教学事故处理的对应处分。 　　这其实也正是大家被老教授的举止所感动的缘由。当明知道要被处分，却依然坚持着自我的底线，以近乎自虐的方式向大家坦承了自己的错误和主动请罚的意愿。这执着里透露出来的良心坚守和纠错观念，的确在当下校园乃至整个社会都极为罕见。但在感动之余，我们却必须反思，为什么老教授的这一“普通”行为会在舆论界引发如此强烈的共振？他又给我们上了怎样的一堂课？ 　　出现这种现象可能和当下社会自我纠错意识的集体缺乏有关。知错认错并及时改正，这一基本常识不但是社会前进的不竭动力，亦是每一个体反思自我、铿锵前行的原始基础。但在现实生活中，这一常识的底线却被不断击溃，以至于很多时候，我们不但丧失了面对错误的勇气，更丢掉了自觉改正错误、接受处罚的毅力和决心。在这种语境下，老教授能够主动站出来承认错误便愈加可贵了。但反过看，老教授的这一行为不也是一个教育工作者最应该做的么，欣慰之余，也难免让人对当下纠错意识的集体缺乏而感到悲哀。 　　新闻中还有一个细节令人深思，主动认错的教授已年逾古稀，有学生说他即便不认错也没人会怪罪。这简短话语里透露出来的“长者意识”其实也是在他认错之后大家极不适应的又一原因。生活中，很多人不也如那位学生一样，对德高望重者的错误网开一面么？但如果我们抛却长者、德高望重这些人为的标签，便不难发现，在同一规则面前，所有的错误其实都没有被豁免的理由，都应该认错，所谓身份、长者，不过是我们给他们贴的一个虚妄标签罢了。 　　更进一步看，这样的对比其实也是我们对既有规则缺乏敬畏意识的尴尬写照。作为一名教师，他当然知道他的这一次失误会给学校、学生带来怎样的伤害，他也深知他不经意间对规则的破坏会给学生及周边的人带来怎样的坏示范，所以在责任感的驱使下