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於潜镇中教学工作计划 （二OO七学年第一学期） 一、基本情况 本学年共有31个班级，有学生1731人。专任教师97人，代课教师2人，借用5人，新分配4人，有2位产假。学校的机构设置有了一定的调整。从整体看，师资力量较上一学年有所增强，尤其是英语和社会学科的教师力量得到较大补充。经过前三年的勤抓实干，学校的教风、学风较好，07年中考成绩位于於潜第一，临安市的上游。然而，本学期堰口中学撤并到我校，对我校原有的局面有一定的影响。我们将面临新的挑战和机遇。 二、指导思想及工作思路 依据临安市教育局下半年工作精神，以《新义务教育法》为准绳，以新课程改革实施纲要为指导，根据教研室、辅导站的工作意见，结合我校提出的“一年稳阵脚，二年争上游，三年显特色”的工作目标，深入细致的分析我校的教学工作现状，不断地总结教训，推广成功经验，围绕“优化队伍，和谐教学，夯实常规，凸显效率”这一主题，抓好教学管理的各项工作，建设 一支精干有力、团结协作的教师队伍，努力营造和谐、有活力的师生关系，形成教师乐教、学生乐学的人文性校园文化特色。 三、具体目标 各年级综合质量保持於潜第一，临安市前七，在第一层次六校中居第四，争取在学科的个别指标上赶上或超过一、二、四中。每个科任教师片排名力争片前三，确保前六，其中105、106、201、301四个班成绩位居临安市第一。08年中考综合M指标保七争六，普高上线率力争达到60%以上，力争多出尖子学生。学科竞赛稳中有升，提高获奖层次，争取团体成绩位于临安市前四。大力开展校本教研，努力建设一支有战斗力的教师队伍。 四、措施与要求： （一）构建和谐民主的师生关系，营造浓厚的教学氛围。 深入学习《新义务教育法》做到依法治教，依法施教。尊重学生人格，遵循初中生身心发展规律，不随意剥夺学生学习的权利，不以增加学生的学习强度来提高教学质量，杜绝资料的滥订、滥用，提倡资料的精选精用，让学生远离“题海战”，投入“方法战”，多做能激发学生自主学习的事，从而融洽师生关系，进而提高学习的效益。 （二）多角度多层次优化教师队伍结构，促进教师从量到质上的飞跃。 一支高素质的、结构合理的教师队伍是学校教学质量高效益的保证。要加强教师的专业知识，岗位技能的培养，尤其是新工作教师教育教学素养的培养。一是给教师定“标杆”，老教师要以市内的名教师为标杆，新教师则要以我校的名师为目标，做到“一年入行，二年内行，三年出行”。二是建立青年教师的成长档案，确立年轻教师每一阶段的奋斗目标。三是发挥校内教学骨干、学科带头人的示范作用，建立师徒指导小组，利用“传、帮、带”的形式促使新教师尽快成长。 （三）踏踏实实贯彻两个“抓手”，稳定和提高学校的教学质量。 一是以夯实教学常规为抓手，重视教学过程各个环节的落实。 1、各教研组和备课组认真组织教师深入学习《於潜镇中教师教学“六认真”实施细则》，认真执行教研活动制度和集体备课制度，继续贯彻各类活动签到制度，做到活动有计划，过程有记录，事后有总结，把“提高课堂教学有效性的研究”和“学科资料库”的建立作为教研活动的主要内容，要进行集体冲锋，打好团体战。 2、各教研组、备课组要配合教导处抓好一线教师的常规管理，多听课、多评课、多讨论，落实月抽查制度，要不定期的检查老师备课、批改、学生考核等。重视每单元、每章节的考核分析，做到对症下药，而不是瞎子点灯，白费蜡。 3、认真组织好校内的各种活动。活动是提高教师业务素养的有效载体。各组要以汇报课、公开课、示范课等一系列活动为契机来展开教师间的教学研讨，营造浓厚的教学研究氛围，多听“推门课”（即随堂听课），轻形式、讲实效。 只有每位老师把平时的常规工作做全、做细、做实，才会最大限度的提高课堂45分钟的效益，才会向“轻负高质”的目标靠近。 二是以教科研为“抓手”，走科研兴校之路 1、结合各教研组上学年提出的“提高课堂教学有效性”的研究课题寻找一条适合自身的教学途径，各教研组要从教学常规的各个环节入手，加强有效教学模式的探讨，重视实践性和操作性，切忌空想。 2、抓好校本培训，提倡教师多看书、多思考、多写文章，在工作中学习，在学习中提高。要在青年教师中开展“四个一”活动。重视青年教师教学能力的培养，积极迎接市教育局的教师业务大检测活动，通过检测来达到“推出一批，带动一批，鞭策一批”的目的，从而提升教师的专业成长。 3、进行学校资料库的研究。各教研组应努力配合教导处关于自建资料库的工作要求，走一条自己创新教学资料的道路，做到不滥订资料，不滥用资料，逐步建立起我校的课堂教学设计库、练习库、试卷库。各组应动员所有教师都投入到这项工作中去，有共建才有共享。 （四）继续探索抓教学质量的有效方法，一心一意地抓好教学工作重点。 1、确立夯实初一、稳定初二、强化初三的年级工作重点，各年级组、班级结合德育工作的总体思