枣园小学20092010学年度第二学期工作的计划.docVIP

枣园小学2009---2010学年度第二学期工作计划 指导思想：深入学习党的十七大和十七届三中全会精神，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，继续落实学校五年发展规划，实施素质教育，强化队伍建设。继续以提高教育教学质量、促进学生发展为目标，以深入课堂教学研究、关注学生学习状态为途径，立足课堂、关注学生，进一步深化课程改革，全面提高教育质量，创“学校规范有特色，学生合格有特长，优质学生有突出特长”的人民满意的学校。 一、管理工作 （一）加强队伍建设 1、加强干部队伍建设 （1）定期开好班子例会，提高班子的管理效能，增强凝聚力和战斗力，使用好管理手册。（王久玲负责，完成时限：2010年6月底） （2）通过召开党员民主生活会和全体教职工会，对班子成员进行民主测评，促进和提高领导班子成员的整体素质。（李显峰、郝冬雨负责，完成时限：2010年6月底） （3）学习绩效绩效考核方案，明确责任分工，重视落实过程中的指导性调控与反馈，学期限中进行绩效回顾，上下沟通民主高效。（王久玲负总责，部门分工负责，完成时限：2010年6月底） 2、加强党员队伍建设 （1）继续开展作风建设年活动，组织好每月一次的党员民主生活会，有计划的进行风范教师育人案例的学习，倡导无私奉献。 （2）以发展新党员为契机，深化绩效改革的成果，树立典型搭建展示平台，以支部促进教师的专业化发展。 3、加强教师队伍建设 （1）加强师德师风建设，开展“新时期师德大讨论”征文评比，优秀征文宣讲活动。倡导敬业爱岗的奉献精神，开好每月一次的组长会和两周一次的教师会。（王久玲负责，完成时限：2010年6月底） （2）依法办学依法执教，通过“三级问卷测评”---教师对教师、学生对教师、家长对教师的日常形成性测评，建立反馈与调控机制，实行师德一票否决。（李显峰、王艳梅、李盛琦负责，完成时限：2010年6月底） （3）结合每月班主任工作总结和培训，启动我校“优秀班主任工作室”，名师引领带动班主任全面优质开展教书育工作。 （4）结合参加北京四中论语讲堂，利用双周全体教师大会时间，实施年级组传承“论语讲堂”活动，提升教育实践品质，创建德心一体化的自主发展的教师团队。（王久玲负总责、李盛琦、常丽君负责，完成时限：2010年6月底） （二）德育工作 1、积极开展符合学生年龄特点及实际需要的德育主题教育活动，以“抓好学生一日常规，培养学生一生习惯”为主题，认真落实小学生素质评价； 2、对日常德育工作与主题教育内容有机整合，探讨日常星级评选与月度人物（团队）典型带动相结合评价体系，将主题教育内容与学科德育渗透相结合，培养具有文明素养的小公民， 3、结合各年级教育主题，更新楼道教育内容。（李盛琦负责、张宇迪配合，完成时限：2010年6月底） 4、以课例开展“德心融合校本课程建设研究”，走“德心一体化”研究道路，征集典型课例、征文、感悟。 5、开展以“关注学生差异，聚集学与教实效”的教师论坛。每月每名教师上传一份至少300字的论坛案例（校内研修网、大兴教育研修网均可）纳入到效益评价之中，提升策略形成备忘录供实践借鉴。 本学期论坛主题为： （1）如何关注学生差异，进行有实效性的学与教质量的指导与跟进？ （2）如何利用家庭教育资源，进行有效的家校沟通，提高育人的满意度？ （3）如何结合主题教育内容，培养学生良好行为习惯，提升学生的整体素质？ （王艳梅、李盛琦负责，教导处德育处配合，完成时限：2010年7月中旬） （三）教学工作 1、加强课堂教学研究，继续开展“学与教策略研究”，对教师的教学行为进行全程的指导、监控、评价落实学与教质量“四级监控”体系---学生、教师、组长、教导处；在学、教、管几方面完善教学质量监控机制，定期召开质量分析会。 2、认真落实《课程标准》，开展“每节课学与教的目标，学生主动参与学习的全过程的研究”，重视常态，积极探索，大胆实践。 3、以“差异性学与教策略的研究”和“信息技术与学科整合的研究”“德育与学科整合的研究”为主题，卓有成效的开展同伴研修校本教研活动，为学生的成长打下良好的基础。（王艳梅、常丽君、段金宇负责，完成时限：2010年7月中旬） 4、进一步加强课程特色建设，结合心理教育开展研究性学习，努力形成德心一体化的课程文化特色。深化《大单元综合实践主题活动周》。做好六年级毕业复习与考试的指导与管理工作。请专家帮助做好特色研究课堂化日常研究活动化评估工作。（常丽君、王艳梅、王久玲负责，2010年4月底、6月中旬、6月底完成） 5、加强科研工作的引领，做到课题有指导、论文选集有指导有总结。加大科研实证研究力度。 （四）体育、科技、艺术、卫生工作 提高学生身体素质，强化“健康第一”的思想，切实落实学生每天一小时体育锻炼时间，建立检查与反馈机制，积极开展阳光体育运动。加强体育卫生工作的管理