第二部分：经济学认知讲义.pptx

第二部分：经济学认知 授课教师：沈伟钦 00:00:22 日常生活中的经济现象： 尺码不同的服装售价相同 总有学生不到食堂就餐 春运火车“一票难求” 00:00:23 国内外热点话题 ?2007年爆发的美国次贷危机最终引爆2008年全球金融危机 ?非洲有些国家生活水平低下，粮食安全问题严峻 ?目前国家经济增长平稳却要大力推进生产结构的调整和促进发展方式的改革 00:00:23 任务1.1 经济活动与经济问题 项目1 认知经济学 任务1.2 经济学体系 任务1.3 市场经济 知识点： 经济 资源的稀缺性 资源配置 经济学 机会成本原理 经济学体系 宏观经济学 微观经济学 市场经济 市场经济的共同特征 社会主义市场经济的基本特征 00:00:23 第一讲：经济活动与经济问题 人类社会的经济活动 人类要生存和发展，就要消费多种物质资料 物质：我们周围所有的客观存在。 空气 水 食物 衣服 煤炭 石油 天然气 钻石 铁矿石 钢铁 铜片 化学纤维 塑料 光 热 电力 磁力 班集体 中华民族 国家 00:00:23 人类要获得物质资料就要进行生产劳动 人类获得物质资料的途径有两种：无偿获得和有偿获得。 无偿物品：无偿获得的物质资料。可以无偿地从自然界中取得。如阳光、空气 有偿物品（经济物品）：有偿获得的物质资料。它们都是人们通过劳动生产出来的、有价值的、需要付出代价才能得到的。 判断题：经济物品是有用且稀缺的物品。（ ） 00:00:23 √ 人类要获得物质资料就要进行生产劳动 经济活动：社会物质的生产、分配、交换和消费活动的统称。 经济：在一定社会中，人类取得（争夺）和利用各种经济物品的一切活动。 经济一词来源于希腊语，意思为“管理一个家庭的人”。 00:00:23 经济活动与经济问题 人类的需要具有无限性 马斯洛需求层次理论：个体成长发展的内在力量是动机。而动机是由多种不同性质的需要所组成，各种需要之间，有先后顺序与高低层次之分；每一层次的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度。 马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。 00:00:23 00:00:23 资源的稀缺性 相对于人类社会的无限欲望而言，经济物品或者生产这些物品所需要的资源总是不足的，资源的这种相对有限性就是资源的稀缺性。 稀缺是相对的，同时又是绝对的，稀缺性存在于人类社会的任何时期和一切社会。 00:00:23 下列资源最不具稀缺性的是（ ） A. 课本 B. 石油 C. 空气 D. 财会教师 00:00:23 C 经济问题 人类经济活动中欲望的无限性与资源的稀缺性相矛盾而产生的需要人们去不断地解决的问题。 经济问题是由于资源稀缺性的存在而产生的。 00:00:23 解决经济问题（稀缺性与选择） 资源配置问题： 生产什么？ 如何生产？ 为谁生产？ 00:00:23 解决经济问题（稀缺性与选择） 资源配置：把资源分配到各种可供选择的用途中，以产生出能够满足人们不同需要的不同物品。 为了解决资源稀缺性而产生经济学 00:00:23 第二讲：经济学体系 什么是经济学 经济学：人类各种经济活动和各种经济关系进行理论的、应用的、历史的以及有关方法的研究的各类学科的总称。 经济学的研究对象：如何合理地配置和充分地利用稀缺的经济资源来满足人们的多种需求 一个社会如何利用稀缺的资源产生有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间分配。 00:00:23 中国对“经济”的解释 (1)经世济民　《晋书·殷浩传》：“足下沉识淹长，思综通练，起而明之，足以经济。” 唐?袁郊《甘泽谣·陶岘》：“ 岘 之文学，可以经济；自谓疏脱，不谋宦游。” 宋?梅尧臣《汴渠》诗：“我实山野人，不识经济宜。”《红楼梦》第三二回：“ 宝玉 听了，大觉逆耳，便道：‘姑娘请别的屋里坐坐罢，我这里仔细腌臢了你这样知经济的人！’” 00:00:23 (2)指治国的才干 清《睢阳袁氏（袁可立）家谱序》：“与参由明经高第为沁源令，吏治明敏，清节著闻，秩满擢新宁守，才品经济尤为世重。”清?孔尚任《桃花扇·修札》：“写的激切婉转，有情有理，叫他不好不依，又不敢不依，足见世兄经济。” 清沈涛《交翠轩笔记》卷一：“﹝ 施彦士﹞所著有《海运刍言》，论海运始末利害甚悉，儒生之有真实经济者。”《老残游记》第三回：“听说 补残先生?学问经济都出众的很。” 00:00:23 (3)谓耗费少而收益多 鲁迅《书信集·致李霁野》：“倘暂时在?北京设一分发处（一个人，一间屋）…就可以经济得多了。”?朱自清《历