爸爸的花儿落了上课概要.ppt

3、文章除了“花”这一线索外，还有别的线索吗？ 另一个线索是“毕业典礼” 两条线索相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明。 同学们从文中找出“毕业典礼前”“毕业典礼中”“毕业典礼后”各部分的起止。 b “我”更是在爸爸的细心关爱下长大的。 尽管因赖床不起而受到爸爸惩罚，但爸爸却破例让“我”坐洋车去上学。爸爸还把花夹袄送到学校来，“看着我穿上, 又拿出两个铜板来给我 。”这在“我”幼小的心灵中激起了阵阵涟漪，使“我”在以后的生活学习中能够处处严格要求自己。 c “我”是在爸爸的严格要求下长大的。 一年级的一天，下大雨，“我”赖在床上不起来，爸爸站到“我”的床前，瞪着“我”：“怎么还不起来，快起！快起！……晚了也得去，怎么可以逃学！起！”爸爸气极了，一把把“我”从床上拖起来，从桌上抄起鸡毛掸子打了“我”，爸爸把“我”从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着“我”的哭声。“我”哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。从那以后，“我”总是很早就到校。 d. “我”是在爸爸的殷切希望中长大的。 “六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？……不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”这是爸爸对“我”的殷切希望，更是绵绵无尽的牵挂。当 我得知爸爸去世的消息后，“我”从 来没有过这样的镇定，这样的安静。 走过院子，看到那垂落的夹竹桃， 我默念着：爸爸的花儿落了， 我已不再是孩子。 “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！” 　 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 　　 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着： 　 爸爸的花儿落了， 　　 我也不再是小孩子。 你怎样理解长大的内涵？ 严格要求自己是长大，懂得勤奋努力是长大，学会勇敢自立是长大，认识到自己要承担责任更是一种长大。 文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？ 课文第4段，第11段，第32段的“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，第54段，第55段的“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样” 这种手法就叫伏笔——文中对以后将要出现的人物、事件等所作的说明或暗示，以求前后呼应。 常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔常见于文章中间。 伏笔的作用是能使情节连贯， 脉络清晰，结构紧凑。 * 推荐阅读： 《城南旧事》 林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子。中国现代著名女作家，被誉为台湾文学“祖母级人物”。 在《惠安馆传奇》中，英子结识了疯女秀贞。秀贞原本是一个活泼可爱的姑娘，因爱人的离去，骨肉的分离，她成了疯子。在一个冷风凄雨的晚上，她带着养女妞儿去寻找爱人和孩子，却惨死在火车下。她们离英子永远地去了…… 在《我们看海去》中，英子认识了一个小偷。他生活贫困，为了养活失明的老母亲和供弟弟上学，不得不去偷东西。由于英子的天真，在无意间向侦探泄露了小偷的秘密，致使小偷被捕。他在英子深深的内疚中走出了英子的生活…… 在《兰姨娘》中，兰姨娘是一个关心英子的人，她受尽侮辱与损害。最后她逃出火坑，与爱人奔向自由。他们也离开了英子。 在《驴打滚》中，英子深爱着的宋妈也离开了她。宋妈是一个忍痛扔下两个孩子从农村来到城市的奶妈。她的儿子因无人照看溺水身亡，女儿被二流子丈夫卖掉。最终她只能随丈夫回到农村。 他们一个个都走了，都随着英子消逝的童年，一起消失了…… 在英子的童年中，最后一个离她而去的，是深爱着她的父亲。 在我为文多年间，从来没有一篇专为父亲而写的，因为我知道如果写到父亲，总不免要触及他离开我们过早的悲痛记忆。 ——林海音《城南旧事·序》 字词： 掸dǎn