第六课第二框《博大精深的文化》课件讲义.pptx

博大精深的中华文化 —必修③第六课第二框 本课时采用2015年米兰世界博览会上中国自建展馆展示的功夫、歌舞、民乐以及饮食文化等多种形式的特色文化，设置探究问题，引导学生理解中华文化的博大精深。然后设置“自主探究”，引导学生初步了解本课时知识点。然后以陶瓷艺术、园林艺术、文学艺术等相关图片材料，论证中华文化内容极为丰富，接着利用歌德的名言、培根对四大文明的赞誉、李约瑟对中国古代科技成就在世界科技成就中的比重来探究文学艺术和科学技术两个重要表现。 然后用央视《叮咯咙咚呛》真人秀节目为素材，介绍川剧、越剧和京剧的不同特色和相同点，理解“一方水土、一方文化”。并在此基础进一步探究不同区域、不同民族的文化对中华文化的贡献以及和中华文化之间的关系。接着利用“不同宗教文化的交流融合”来说明中华文化具有“包容性”。最后利用2008年汶川抗震救灾素材来探究感受中华文化的强大力量。 2015年意大利米兰世博会，中国首次以自建馆的形式亮相海外世博，吸引了全世界的目光。 在“一带一路”的国家战略大背景下，众多中国传统文化荟萃中国国家馆，集体亮相米兰世博会，向世界各国展示博大精深的中国文化，更成为各国游客驻足的焦点。 都说“吃在中国“，本次世博会，舌尖上的”一路一带“可谓赚足了眼球。袁隆平杂交水稻、全聚德烤鸭、武夷山茶叶、加多宝凉茶代表的东方智慧结晶更是让游客们惊叹不已，流连忘返。 还有红绳、绿叶、散发着阵阵糯米香味的湖南粽子，荆楚韵味浓郁的土家族舞蹈和武当功夫，再现云南原生态文化的哈尼族少女的轻盈歌舞，中华传统文化与现代时尚碰撞的上海旗袍秀等，一些中国省市丰富多彩的地方文化展示活动，也以其独特魅力令游客流连忘返。 我们如何理解中华文化的博大精深？ 时政新闻 ○了解中华文化的丰富内涵，从文学艺术和科学技术中感受中华文化的博大精深。 ○理解不同区域的文化既渐趋融合，又保持着各自的特色。 ○掌握民族文化与中华文化的关系。 ○理解中华文化特有的包容性及其意义。 ○感受中华文化的生命力、创造力和凝聚力。 1、博大精深的中华文化内容表现在哪些方面？ 2、中华文化区域特征的成因及关系？ 3、中华文化与个民族文化的关系是怎样的？ 4、中华文化源远流长、博大精深的原因是什么？ 5、中华文化对中华民族有何作用？ 自主探究 一、 独树一帜，独领风骚 瓷器艺术——独领风骚 ?园林艺术无与伦比：苏州园林 德国的大文豪歌德曾经说“当中国人已经拥有小说的时候，我们的祖先还正在树林里生活呢！” 文学艺术：四大名著 （一）中华文化的内容 中华文化的内容极为丰富，既包括教育、历史、哲学、道德方面的内容，也包括文学艺术、科学技术方面的内容 /edu/ppt/ppt_notInterruptVideo.action?mediaVo.resId=536396d85aa833d25d581aa1 该音频对中华文化内容、一方水土，一方文化、各民族文化与中华文化关系等主要知识点做了简要概述。 （二）中华文化中的文学艺术 2、特点 辉煌而悠久的历史 丰富而绚丽的内涵 鲜明而独特的风格 1、作用 3、地位 在世界文学艺术史上占有重要位置 文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界，展现中华民族的精神向往和美好追求有独特的作用 指南针 造纸术 印刷术 火 药 印刷术、火药、指南针这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了。 ——培根 四大发明 英国哲学家弗兰西斯·培根曾高度称赞我国四大发明：“我们若要观察新发明的力量、效能和结果，最显著的例子便是印刷术、火药和指南针了......历史上没有任何帝国、宗教或显赫人物能比这三大发明对人类的事物有更大的影响力。” 中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例 （李约瑟《自然科学大事年表》 时间 公元前6-公元前1世纪（春秋到西汉） 公元1-400年（东汉到东晋） 公元401-1000 （南北朝到北宋初年） 公元1001-1500 （北宋到明中期） 比例 50% 62% 71% 58% 中国古代科技的地位：长期处在世界的前列，对人类的文明发展作出了巨大贡献。 请问：图表说明了中国古代科技的什么情况？ ??古代科学技术处于世界前列