标点鉴伟2016.9概要.ppt

慈禧六十大寿时，有人给她进贡了一把精美的扇子，上面画有一幅画。慈禧很喜欢这幅画，叫人请来了一位书法家，命他依画意题诗。书法家接过扇子一看，这幅画画的是唐朝著名诗人王之涣的《凉州词》的意境。于是他不假思索，大笔一挥，在扇子上题了《凉州词》诗。由于一时疏忽，书写时把“黄河远上白云间”的“间”字给漏掉了。慈禧发现了书法家的这一失误，大为恼怒，认为书法家欺她无知。书法家没有想到会写丢一个字。于是急中生智，对着生气的慈禧说：“太后息怒，我只是根据王之涣的诗，另外填写了一首词。”书法家说到这里，当场断句吟道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”书法家吟得琅琅上口，慈禧一听，非常高兴，当场放了书法家，并赐银压惊。 书法家巧加句读 下雨天留客天留我不留 1、下雨天留客，天留，我不留。 2、下雨天留客，天留我不留。 3、下雨天，留客，天留，我不留。 4、下雨天，留客，天留我，不留。 5、下雨天留客，天留我不？留！ 6、下雨天，留客天，留我不留？ 7、下雨天，留客天，留我？不留！ 8、下雨天留客，天！留我不？留！ 9、下雨天，留客！天！留我不留？ 标点符号 点号 句中点号：、 ， ； ： 句末点号：。 ？ ！ 标号 “ ” （　）　——　 ······　《　》　 · —　　 命题特点： 1、命题热点： ①问号及其误用 ②顿号、逗号、分号和冒号显示句子的层次 ③引号与相关点号的位置关系 ④冒号、破折号、括号的区别使用 ⑤省略号、书名号等 2、考查形式：辨析正误（选择题） 3、一般都带有较高程度的综合性和技巧性 方法指导 一、问号 1、他很诧异地说：“怎么啦？你。” 主谓倒置的问句，问号放在句末。 2、这次出差，究竟是你去？还是他去？ 选择问句中一般只在句末用问号，句中各项之间用逗号； 3、大家研究研究这个问题如何解决？ 我没什么，可不知道人家怎么想？ 虽含有疑问词，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气，不能用问号。 ， ？ ， 。 。 4、我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴 帽子——充人哩。” 有的问句是独词句，问号加在该词语后。 但有时为了强调各选项的独立性，也可分别用问号。 如：是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在人民的对立面反对他们呢？ 二、顿号、逗号、分号 原则：不能越级使用，注意理清层次关系 （一）顿号 1、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧， 在这次会演中，都带来了新剧目。 如：导弹家族有许多成员：按起飞位置和攻击对象可分为地对地、 地对空、空对空、空对地；按飞行方式可分为弹道式和巡航式； 按射程可分为近程、中程、远程等。 并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。 2、他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 我看了话剧《雷雨》的三四幕。 两个数字相连，若表约数，中间不用顿号；若是确数，两数字间要用顿号。 ， ， 、 ， ， 3、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜 啊、伊梨苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见 诱人的香味。 并列成分带有“啊”“呀”等语气助词时，它们之间用逗号。 4、她是一个聪明伶俐、活泼可爱的姑娘。 并列成分做定语时，用顿号的多一些。 5你要不断进步、识字、生产。/这本书写得真实、感人。 并列成分做谓语（不带宾语）、补语，多用逗号； 例：海尔集团研制、推出了第三代新型手机。 若带同一宾语，则用顿号。 ， ， ， ， ， ， 6、矿藏、水流、国有森林、荒地、和其他海洋资源， 都属于全民所有。 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 并列成分间用了“和”“及”“或” 等连词， 就不能再用顿号了。 7、并列词语相互联系紧密又是人们熟知的， 并列词语间不需用顿号。 如：兄弟姐妹 中小学生 诊断治疗 大专院校 指战员 公安干警 司乘人员 （二）分号 注意：一般情况下（分行列举除外），用了分号， 它前面或后面的分句必须出现逗号，不能越级使用。 例1：对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。 单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。 例2：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住情况，都有选举权，但是依照法律被剥