通过神经系统的调节_1课件.pptVIP

钠-钾泵转运模式图 学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。 1．高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是 A．神经系统 B．感受器→神经中枢 C．反射弧 D．神经中枢→效应器 2．神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的 A．突触 B．突触小体 C．突触前膜 D．突触后膜 3．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 　A．突触前膜与后膜之间有间隙　 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变 成电信号　 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 4．当刺激神经纤维上的某一点时，将出现 A．所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B．所产生的冲动向树突末梢方向传导 C．受刺激的部位电位是膜外正，膜内负 D．受刺激的部位电位是膜外负，膜内正 (1)刺激b点 兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 (2)刺激c点 兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。 5、兴奋传递与电流表指针偏转问题分析： 1．(2013年日照质检)以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面放置两个相距2～3厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激(如图所示)。依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是(　　) c 2.(2010年高考江苏卷)下图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是(　　) A．伸肌肌群内既有感受器也有效应器 B．b神经元的活动可受大脑皮层控制 C．若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化 为：内负外正→内正外负→内负外正 D．在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射 D 分析实验现象 ++++ ++++ - - - - - - - - 图1 图4 图2 图3 a b a b a b a b 刺激 - - - - ++++ ++++ 兴奋在神经纤维上的传导 - - - - - - - - ++++ a受刺激后点，ab之间的电流表偏转两次方向相反 - - - - ++++ - - - - ++++ - - - - ++++ - - - - ++++ 电位差的测量 (2)曲线解读 ①a线段：静息电位、外正内负，K＋外流； ②b点：0电位，动作电位形成过程中，Na＋内流； ③bc段：动作电位、外负内正，Na＋继续内流； ④cd段：静息电位恢复，K＋通道开放使K＋外流； ⑤de段：静息电位恢复后，Na＋－K＋泵活动加强，排Na＋吸K＋，使膜内外离子分布恢复到初静息水平。 极化 ↘ 去极化 ↘ 兴奋在神经纤维上的传导小结 1、过程 未受刺激时 ：静息电位（外正内负） 受刺激时： 受刺激兴奋部位 （动作电位） （外负内正） 临近的未兴奋部位 （外正内负） 局部电流 产生电位差 又刺激相邻部位：电位变化 产生电位差 局部电流 （兴奋传导） …. 关于神经递质 （1）种类 兴奋型递质 （2）受体 突触后膜上糖蛋白 （3）作用 （4）去向 使后膜兴奋或抑制 作用后被酶分解或者回收进突触前膜内 抑制型递质 有些杀虫剂能抑制酶的活性，使递质不被破坏，递质一直结合在突触后膜的受体部位，连续发生作用，使神经处于持续冲动状态而不能恢复到静息电位，这样，就使动物长时间处于震颤、痉挛状态，终致死亡。 因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化。后膜不会持续兴奋或抑制。 神经元之间的兴奋传递 内有化学物质----神经递质 感受器 效应器 高级中枢 低级中枢 较高级中枢 下行传导束 上行传导束 位于人大脑表层的大脑皮层，有１４０多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 五、人脑的高级功能： 书写性语言中枢 运动性语言中枢 视觉性语言中枢 听觉性语言中枢 H区 S区 W区 V区 1、人类大脑皮层的言语区： 言语区 S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话） H区：听觉性语言中枢（失语症） （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写性语言中枢（失写症） （能看、能听、能说、不会写） V区：视觉性语言中枢（失读症） （