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7 青蛙写诗
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张秋生
张秋生,男,汉族,1968年8月出生,?福建?泉州人,1993年4月加入中国共产党, 1992年9月参加工作,?北方交通大学运输经济学专业毕业,博士研究生学历,经济学博士,教授 。
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写 诗 点 要 过 给 当
xiě shī diǎn yào guò gěi dāng
chuàn men yǐ
串 们 以 成
chéng
小组合作:
1.读一读(把课文读熟)
2.说一说(你发现了什么?)
初读全文,理顺文络。
1、学生读课文。
2、提问:都有谁来帮忙青蛙要作诗了?
蝌 蚪
水泡泡
水 珠
阅读小提示: (1) 读课文时要读准音,看准字,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 (2)圈画出课文生字,再多读几遍。 (3)边读边用笔标出自然段。
再读课文,随文识字
下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦。青蛙说:“我要写诗啦!”
小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号!”
再读课文,随文识字
小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号!”
池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。”
再读课文,随文识字
池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”
再读课文,随文识字
荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱......”
再读课文,随文识字
青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱......”
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青蛙写诗
小蝌蚪——小逗号
水泡泡——小句号
水珠——省略号
写成了一首诗
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作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景,形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号,读来让人浮想联翩。体会大自然给我们创造的美。
作者生动地描绘了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景,形象地 将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号,读来让人浮想联翩。
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池塘边的风景这么美好,小伙伴们这么热心,青蛙的诗终于写成了。它高兴极了!我们也为它感到高兴,是吧?分角色读课文。
青蛙写诗时小蝌蚪来当逗号了,水珠来当句号,一串水泡泡当省略号,那这些小动物在作诗时,谁还能帮它们当标点符号呢? 你也试着写一首诗吧,展开你丰富的想象力。
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试着背诵课文
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