第3课《我的第一本书(修订稿)》合编.ppt

幽默: 凄惨: 奥秘: 翻来覆去: 温厚: 知书识礼： * 教学目标 1、理解、积累“幽默、凄惨、奥秘，翻来覆去”等词语。 2、理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 3、培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。 作者简介 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。出版的诗集有《彩色的生活》（1951）、《爱与歌》（1954）、《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗选》（1998）。 及自选集《蚯蚓和羽毛》等。 牛汉 ?酷( )似? 哄（ ）笑 调 （ ）教 kù hōng 哄骗 ( ) 起哄( ) 调动( ) tiáo 枉（ ）读 wǎng 马鬃（ ） zōng 磨磨蹭蹭（　　 　） cèng hǒng hòng diào 凄凉悲惨。 奥妙神秘。 温和宽厚。 多次，一次又一次。 有趣或可笑而意义深长。 有知识，懂礼貌。指人有文化教养。 1、“我的第一本书”是一本什么样的书？ 60年前小学一年级的一本“只有下半部分，没有封面，没有头尾”的国语课本。 2、文章围绕“我的第一本书”写了那些人？他们有着怎样的性格特征？ 聪明好学 二黄毛： 温和、善良、乐于助人 善良、勤奋、调皮 勇敢、带点傻气 忠厚、没本事 父亲： 我： 弄不成： 乔元贞： 3、本文的线索是什么？ 第一本书 父亲 我 亲情 乔元贞 我 弄不成 友情 师生之情 我的第一本书 1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？ 2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？ 3、作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？ 4 、这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？ 合作探究 1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？ “我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。 合作探究 2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？ 作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，百感交集，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 合作探究 3、作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？ 因为作者的第一本书，意味深长。它不仅表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友谊、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。 合作探究 4 、这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？ 甜： 同学、朋友之间深厚的情谊 父子之间亲密的关系 人与狗的默契和情趣 酸： 艰辛的生活，贫穷的生活环境 学习的艰难 人生际遇的差别 合作探究 5、没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息。他最后的出息是什么？为什么会如此？从文中“我”和乔元贞结局的对比，你懂得什么道理？ 乔元贞的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。” 没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，这样的孩子是能成大器的，可是他在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了。再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，他一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么发展可言呢? 我并不比乔元贞聪明，而“我”后来到条件好一些的学校上学去，再后来，“我”读了中学，读了大学，成了诗人。 “知识改变命运” 合作探究 作者对童年的感觉是辛酸的，“童年没有幽默”,写其童年生活艰苦和沉重，不仅自己家的生活是窘困的，几乎所有同学都在生存的底线上挣扎。 但是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，能和小伙伴、小动物在一起，回到大自然中间，有人间真情，就是快乐的，而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘，这就是生命最初的快乐。 1、“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然