第三单元第四章蒸腾作用呼吸作用和光合作用2016中考集锦1讲义.doc

2016年07月23日taianliu2009的初中生物组卷 　 一．选择题（共22小题） 1．（2016?德州）植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（　　） ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输． A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ 2．（2016?泉州）德化县美湖镇有棵高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自（　　） A．光合作用 B．吸收作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用 3．（2016?桐城市）园林工人移栽树木时，常采取一些措施来提高成活率，下列措施及原因分析中错误的是（　　） A．移栽前根部带一个土坨，可保护树木的幼根和根毛 B．移栽前去掉一部分枝叶，可以减弱树木的蒸腾作用 C．移栽后给树木输入营养液，可为根部提供营养物质 D．移栽后保持较强的光照条件，可促进叶的光合作用 4．（2016?东营）生态球是家庭中常见的绿化美化饰品，置于阳台上，能较长时间稳定存在（如图），下面是生态球一天内水中二氧化碳浓度的变化曲线（明天日出、日落时间分别为6：00和18：00），正确的是（　　） A． B． C． D． 5．（2016?桐城市）下列关于植物叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，错误的是（　　） A．①属于输导组织，具有运输作用 B．②④属于上皮组织，具有保护作用 C．③属于营养组织，能进行光合作用 D．⑤为气孔，是气体交换的“窗口” 6．（2016?潍坊）研究表明，植物的叶片面积、气孔状态与分布跟环境有密切的关系．以下有关叙述错误的是（　　） A．生长在干旱地区的植物叶片面积相对较小 B．阳光充足地区的植物气孔主要分布在叶片背面 C．生活在不同环境中的同种植物气孔的数量与分布是完全相同的 D．气孔的张开与闭合能够影响植物的光合作用和蒸腾作用 7．（2016?聊城）如图是叶片结构示意图，有关叶片结构与功能的叙述不正确的是（　　） A．[1]的主要功能是储存营养物质 B．[2]是进行光合作用的主要场所 C．[3]的功能是输送水分和无机盐 D．[4]控制气体进出和水分的散失 8．（2016?呼和浩特）如图为叶片的横切面结构示意图，有关叙述错误的是（　　） A．图中输送营养物质的结构是③叶脉 B．结构②和④都属于营养组织 C．⑦的细胞核是该细胞的控制中心 D．结构④的细胞中具有的能量转换器是线粒体 9．（2016?东营）从今年起，我市将全面实施“三年增绿”计划，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明典范城市，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A．绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物 B．绿色植物能维持生物圈中的碳﹣氧平衡 C．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量 D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用 10．（2016?温州）某同学制作了如图所示的装置（图中固定装置省略），并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是（　　） A．植物进行了光合作用 B．植物进行了蒸腾作用 C．植物进行了呼吸作用 D．植物吸收了无机盐 11．（2016?吉安模拟）植物的生活离不开水，下列叙述不正确的是（　　） A．植物吸水的主要部位是根尖的成熟区 B．根吸收的水分通过筛管向上运输 C．气孔是植物体散失水分的门户 D．水分向上运输的动力来自蒸腾作用 12．（2016?江西模拟）2015年4月底，南水北调工程首次将黄河水引到烟台，对烟台市农作物的干旱起到了缓解作用，下列有关水与植物的关系的叙述中，不正确的是（　　） A．水是组成植物细胞的重要成分 B．植物主要依靠根毛吸收水分 C．无机盐只有溶解在水中才利于植物体吸收 D．绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环 13．（2016?保定三模）某同学设计的实验装置及实验结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是（　　） A．该实验证明了根的生长具有向地性 B．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水 C．该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量 D．该实验中其对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同 14．（2016?官渡区二模）寒潮造成了昆明大批树木死亡，开春后需对部分行道进行移栽，下列有关移栽的说法错误的是（　　） A．移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛 B．去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水 C．为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽 D．若要给移栽后的树木输入营养液，针头应插入输导组织 15．（2016?日照模拟）双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户．当保卫细含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭．下列叙述正确的是（