国宝大熊猫2合编.ppt

* * 　　同学们，你们知道吗？1961年世界野生动物基金会成立时，大熊猫被选中作为会徽的图案，因为它稀有珍贵，只有中国的个别地区才有。因此，中国的大熊猫还常常作为“和平大使”带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友。但是，现代工业文明的持续高速发展，在提高了人类生活品质的同时，也使得自然环境遭受的破坏程度日益严重。对于濒危的大熊猫而言，虽然受到世界人民的关注，但是环境的破坏和森林的砍伐严重影响着它们的生存质量。因此，对于我们来说很有必要了解和关注大熊猫的生存现状，为保护这一古老的物种献计献策。 国宝——大熊猫 叶永烈 学习目标： 了解大熊猫的特点和生活习性，生长环境及成为国宝的原因。 自学指导1：自读课文思考 　　1.注意文中的生字词. 　　2.根据提示给本文分段 　　第一部分：说明大熊猫的可爱和珍贵 　　第二部分：介绍野生大熊猫的生长环境和生活习性，以及野生大熊猫濒临灭绝的处境。 　　第三部分：介绍大熊猫生活历史古老的特征，说明它是“活化石”。 憨态可掬　　　　濒危　　　獏 上林苑　　　　　璀 璨　　　邛 崃 浩瀚　　　　　　孤僻　　　分娩 熊猫仔　　　　　　翌日　　　繁衍 hān bīn mò yuàn cuǐ càn qióng lái hàn pì miǎn zǎi yì yǎn 自学指导2： 快速默读课文思考，大熊猫成为国宝的原因是什么？ 自学指导3： 　大熊猫的可爱表现在哪些方面？ 　它的生长环境如何？有哪些生活习性？联系具体语句谈谈。 外形特点 生长环境 生活习性 活动范围 繁殖情况 ——可爱。 ——人烟稀少，泉水丰富 竹类众多。 ——喜爱食竹，食量很大， 　　性情孤僻，爱独处。 —— 随季节交替而改变活动范围 ——繁殖力低，大多每胎产一仔。 第二课时 学习目标： 1.学习本文合理安排说明顺序，条理清楚说明事物的方法。 2.体会本文生动形象的语言描写。 3.激发热爱大自然的热情，培养保护动物的意识。 自学指导： 1.本文运用了什么说明顺序，把大熊猫清楚地展现在读者面前的？ 自学指导2： 本文的语言生动，形象，找出你认为好的词语句子，并认真体会其好在哪里？ 自学指导3. 为了保护大熊猫，我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区，读了课文后，你能联系课文，用一段简明的文字，说说我国建立这种自然保护区的意义吗？ 学习任务： 1、自主学习，了解大熊猫的有关知识。 2、调查研究，关注大熊猫的生存现状。 3、发表见解，讨论大熊猫的生存繁衍问题。 4、开展宣传活动，号召社会一起关注 关心大熊猫。