2011届高考语文第一轮考点专题突破复习16合编.ppt

“高考作文等级评分标准”的“基础等级”对考生的字体评定提出了四个等级的要求：一等，书写工整；二等，书写较工整；三等，书写潦草；四等，字迹潦草。2009年个别自主命题的省市基本提出了作文中一个错别字扣一分的要求；可见高考作文对于字体的要求越来越严格，再加上作文评分主观印象影响得分，因而字体工整、卷面美观对于作文得分影响较大。;从“高考作文等级评分标准”来看，并未对考生字体的美观与否作出任何要求，因此考生在字体卷面上要力求达到以下几个方面：; 一、达到基本的书写要求。不求书法之美，但求字字端 正；不求遒劲有力，只求笔笔清楚。忌写连笔字， 忌写细长不稳定的字，忌忽大忽小，忌挤扭成团； 字形要大致统一，笔画多的字也不要挤在一起。;二、不用涂改液，只能用橡皮。使用涂改液，虽然改掉了 错别字，却在文面上留下了污迹，再补上的字往往字 道加粗，字迹不清，弄得脏兮兮的一片，影响文面整洁。 三、最好用0.5毫米笔芯的中性黑色签字笔书写，不用浅色 笔书写。;四、正确使用修改符号。文章尽量少修改，非改不可，要使 用规范的修改符号，并讲究修改的位置。即使是加在上 下左右边框处的修改文字，也应整整齐齐，给人眉目清 楚之感。修改时画出的线条能直勿斜，能少勿多，切忌 横竖交叉呈蛛网状，更忌随意涂画。;五、熟练使用标点符号。具体应注意：第一，熟悉各种标点 的用法，注意标点的位置，比如不在一行之首出现句号、 逗号、问号、顿号、分号，可以将这些标点放在上一行 的末尾；省略号、破折号占两格，不要简化成占一格， 也不能断开，等等。第二，不能随意加、改标点，比如 一个逗号到底，或者句号只是一个黑点。第三，注意停 顿的层级，比如由短到长的停顿，依次用顿号、逗号、 分号和句号。;六、掌握基本的行文格式。主要包括： (1)每段开头空两格。 (2)一篇800多字的文章，分四到六段为宜。人物对话 可分行书写。;(3)写书信类文章，要注意书信的行文格式。 ①称呼：第一行顶格写，后面用冒号。“称呼”用语可视收信人身份而定，冒号后不再写字。 ②正文：另起一行空两格写。一般先写问候语(如“您好”)，再写主要内容。问候语常自成一段。;③结尾：写祝颂语。这类用语应根据对方的身份、职业、写信的时令等而定。“此致”等可写在正文末尾，也可另起—行空两格写；“敬礼”“夏安”等要另起一行顶格写。 ④署名：写于另起一行的偏右处。亲朋好友之间写信，可在署名前写上与“称呼”相应的自称。 ⑤日期：写在署名行下一行的右边，一般与署名正对应。;(4)要有统一的有层次的序号。一般来说，最高层序号用一、二、三；第二层次序号用(一)、(二)、(三)；第三层次用1、2、3；第四层次用(1)(2)(3)。 (5)标题写在第一行居中位置，副标题前要加破折号。;七、准确控制字数。高考评卷中，我们经常见到两种情况： 一是字数不够800字，按评分标准，每少50个字就要 扣1分。实际上，字数不够往往会被认为内容单薄， 分数很难上档次。二是字数太多，洋洋洒洒千字以上， 给人以臃肿的感觉，这也会使阅卷者产生反感。;字迹工整清楚是一开始学字教师就对学生提出的要求，但因不良习惯的养成，很多考生在高考作文中很难做到书写工整、卷面美观，写作时要力求避免以下几种现象：①字迹潦草，不能做到基本的“横平竖直”，“行书”书写不规范，自创一体；②繁简混杂，书写风格不统一；③滥用改正液、大面积涂抹，污渍明显，影响美观；④标点符号;使用错误，中英文的句号不分，个别标点如句号、逗号、感叹号、问号等出现在某一行的开头；⑤该空格的未能空格，不该空行的过多空行，从而给人太挤或太疏的感觉，影响卷面的美观，给阅卷者留下不好的印象，从而影响作文得分。;　　中国文化很崇尚圆满，做事要功德圆满，做人要福寿圆满，一生走过，善始善终，才算圆满…… 请你以“圆满”为题写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选。;[写作提示]　这是一道命题作文。先要明确“圆满”的含义，弄清它的内涵、外延，以便确定写作范围。从题目前面的引入看，“圆满”可以是做事的，可以是做人的，也可以是其他方面的，如建筑美学的、图案设计的等。具体到某一个方面，又可以有正面反面的看法。如做人追求圆满，可以把事情做得完完整整，滴水不漏，计划周密，事事周到，但若过于追求圆满，就可能少了棱角，缺了勇气，失了创造性。