2016一般论述类文本阅读(修改)合编.ppt

常见的选项设误类型 1、无中生有。即在解说原文或转述文意时，增添了原文中没有的信息，也就是选项的内容在原文中未汲及，也不能从原文中推断出来。 2、张冠李戴。即在表述对象设置干扰，将此事物表述成彼事物，将事物的此方面表述成彼方面，将甲的观点态度（或行为状态）说成是乙的观点态度（或行为状态）。判断的关键是明确某人做了某事，某物是否具有某种属性等。 3、说法绝对。指命题者设置选项时，不尊重原文材料中的事物的客观性，故意夸大事物实有的地位、功能和作用等。 4、因果关系不当。一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者之间的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成有因果关系。 5、以偏概全。指命题者在设置选项时故意增删、改动文中表示范围限制或程度轻重的词语来干扰考生，造成选项与原文叙述不同。具体表现为，以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍等。解题时，要注意选项中表现范围限制的词语，如“一些”“全“仅仅””“除了……之外”等。 6、偷换概念。即指选项用一些似乎一样的概念偷换了原文中的概念（应注意选项中的名词、动词等是否与文本中的属于同一概念），实际上改变了原文中的概念的修饰语、适用范围、所指对象、属性等，造成概念的属性、本质特征、具体作用或发展趋势等发生改变。 7、混淆时间。即命题者在设置选项时，故意把事物产生或事件发生的时间弄混，如把“先期”表述为“后期”，把“后期”表述为“先期”，将“先期或后期”表述为“先期和后期”等。 8、混淆充分、必要条件 必要条件：只有……才 充分条件：只要……就 9、混淆时态：（已然与未然） 就是指故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实。 10、混淆模态：（可能与必然） 命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置陷阱。把可能出现的情况说成必然出现的情况。 11、混淆是非：即肯定和否定颠倒。 命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰。有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定的事物加以肯定。 12、主次颠倒 事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。 4、【有效阅读信息】一部优秀的艺术品，哪怕是写平平常常的事物，也总能上升到“终极关怀”的高度加以理解。 (2014广东卷)B．艺术品总能上升到“终极关怀”的高度来加以理解。 【解析】原文是指“一部优秀的艺术品”，选项中是“艺术品”，少了限制词“优秀的” ，无形中扩大了范围,错误。 部分 整体 5、【有效阅读信息】公司和政府对水俣病的认定只考虑直接接触甲基汞所导致的症状，而这种症状与甲基汞通过食物链进入人体所导致的症状不完本相同。因此，只有部分水俣病患者获得认定。水体中汞污染是人类健康的隐患。因为水中的微量汞，经过水中食物链（如：浮游植物浮游动物小鱼大鱼）的逐级转移，在食物链顶级生物体内可以富集到数千至数十万倍。 【试题】 5．下列关于“水俣病”的理解，不符合原文意思的一项是 （2012四川卷） D．所有的水俣病患者都具有直接接触甲基汞所导致的典型症状。 【有效阅读信息】公司和政府对水俣病的认定只考虑直接接触甲基汞所导致的症状，而这种症状与甲基汞通过食物链进入人体所导致的症状不完本相同。因此，只有部分水俣病患者获得认定。水体中汞污染是人类健康的隐患。因为水中的微量汞，经过水中食物链（如：浮游植物浮游动物小鱼大鱼）的逐级转移，在食物链顶级生物体内可以富集到数千至数十万倍。 【试题】 5．下列关于“水俣病”的理解，不符合原文意思的一项是 （2012四川卷） D．所有的水俣病患者都具有直接接触甲基汞所导致的典型症状。 整体 部分 6、【有效阅读信息】从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人，不需要这种原则，他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联。 (2013·湖北卷) B.礼俗是乡土社会里应对社会生活的根本原则、抽象真理，也是人们处理具体事务时目的与手段间的普遍关系。 解析：原句中的“个别”“并不是”等词语在选项中被偷换成了“普遍”“是”，造成了语意错误。 ③程度词、频率词 、时间词(如 “总是” “偶尔”“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，或然与必然，说法绝对等。 7、【有效阅读信息】科学的思维方式还有另一个特征。它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的。对于科学家，只有“存在”，而没有什么愿望，没有什么价值，没有善，没有