2017高考生物一轮复习第5单元遗传的基本规律热点专题突破系列(三)基因在染色体上位置的判定合编.ppt

第五单元 遗传的基本规律 高考总复习·生物 菜 单 热点专题突破系列 （三）基因在染色体上位置的判定 ?题型一　探究控制两对或多对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上的方法 1．自交法：F1自交，如果后代性状分离比符合3∶1，则控制两对或多对相对性状的基因位于一对同源染色体上；如果后代性状分离比符合9∶3∶3∶1或(3∶1)n(n≥3)，则控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上。 2．测交法：F1测交，如果测交后代性状分离比符合1∶1，则控制两对或多对相对性状的基因位于一对同源染色体上；如果测交后代性状分离比符合1∶1∶1∶1或(1∶1)n(n≥3)，则控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上。 【典例1】　玉米紫冠(A)对非紫冠(a)、非糯(B)对糯(b)、非甜(D)对甜(d)有完全显性作用，3对基因是独立遗传的。现有3个纯种的玉米品系，即甲(aaBBDD)、乙(AAbbDD)和丙(AABBdd)，某小组设计了获得aabbdd个体的杂交方案如下： 第一年：种植品系甲与丙，让品系甲和丙杂交，获得F1的种子； 第二年：种植F1和品系乙，让F1与品系乙杂交，获得F2的种子； 第三年；种植F2，让F2自交，获得F3的种子； 第四年：种植F3，植株长成后，选择表现型为非紫冠糯甜的个体，使其自交，保留种子。 请回答下列问题。 (1)F1的基因型为____________________ ____________，表现型为_________________ ________。 (2)F2的基因型及比例为_______________________ ______________________，表现型有________________种。 (3)F3中aabbdd的个体所占的比例为________________。 (4)为了验证基因B、b与D、d分别位于两对同源染色体上，请在甲、乙、丙3个品系中选取材料，设计可行的杂交实验方案： 第一步：取__________________________________杂交，得F1； 第二步：__________________________________； 第三步：统计F2表现型及比例。 结果预测：____________________________，说明基因B、b与D、d分别位于两对同源染色体上。 【解析】　(1)由题干可知，aaBBDD(甲)×AABBdd(丙)→F1：AaBBDd，表现型为紫冠非糯非甜。(2)AaBBDd(F1)×AAbbDD(乙)→F2：AABbDD、AABbDd、AaBbDD、AaBbDd，且比例为1∶1∶1∶1，全部表现为紫冠非糯非甜。(3)F2中AABbDD、AABbDd、AaBbDD、AaBbDd各占1/4，让其自交得F3，只有AaBbDd自交后代中会出现aabbdd的个体，且概率为(1/64)×(1/4)＝1/256。(4)为了验证基因B、b与D、d分别位于两对同源染色体上，即符合基因的自由组合定律，可用测交法、自交法、单倍体育种法、花粉鉴定法等。题中要求设计可行的杂交实验方案，可选用品系乙(bbDD)和丙(BBdd)杂交得F1(BbDd)，F1自交得F2，F2有4种表现型，且比例符合孟德尔的性状分离比(9∶3∶3∶1)，则说明基因B、b与D、d分别位于两对同源染色体上。 【答案】　(1)AaBBDd　紫冠非糯非甜 (2)AABbDD∶AABbDd∶AaBbDD∶AaBbDd＝1∶1∶1∶1　1 (3)1/256 (4)品系乙和丙　让F1个体自交，得F2　F2出现4种表现型(非糯非甜、非糯甜、糯非甜、糯甜)，且比例为9∶3∶3∶1 ?题型二　探究一对相对性状基因的位置 1．基因位于X染色体上还是位于常染色体上的判断 (1)若相对性状的显隐性是未知的，且亲本皆为纯合子，则用正交和反交的方法。 ①若正交和反交的后代表现型相同，都表现同一亲本的性状，则这对基因位于常染色体上。 ②若正交后代全表现为甲性状，而反交后代中雌性全表现为甲性状，雄性全表现为乙性状，则甲性状为显性性状，且基因位于X染色体上。 (2)若相对性状的显隐性已知，只需一个杂交组合判断基因的位置，则用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交的方法。 ①若基因位于X染色体上，则后代中雌雄个体的表现型完全不同，雌性个体表现显性性状，雄性个体表现隐性性状。 ②若基因位于常染色体上，则雌雄后代的表现型与性别无关。 2．基因是伴X染色体遗传还是X、Y染色体同源区段的遗传的判断 已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。 方法一：用“纯合隐性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。 结果与结论：若子代中雌雄个体全表现显性性状，说明此等位基因位于X、Y染色体的同源