第四单元与经济成长、科技进步同行2讲义.ppt

第四单元 与经济成长、科技进步同行 第四单元与经济成长、科技进步同行 第一课 置身于市场经济 看不见的手 透视看不见的手 第111页“看不见的手”示意图 课文110页对市场机制的表述 果农的误算 教材112页受惠于“看不见的手” “看得见的手”所对应的课标内容 “看得见的手” 为什么不能只用“看不见的手”？ 运用“看得见的手” 一哄而下 靠山养山，方能吃山 以港兴市 为“看不见的手把脉” “看得见的手”所对应的课标内容 因地制宜优势互补 绘制家乡经济发展蓝图 “因地制宜”所对应的课程标准 角色 与 选择 自尊自立自强之路 关于“敬业”的教学案例 120页探究活动的重心 “角色与选择”所对应的课标内容 本课与《思想品德》课中经济部分内容的差别 第二课 感受科技之光 科学技术的力量 课文122页对科学与技术关系的论述 科学与技术的区别 第一次科技革命 第二次技术革命 第三次技术革命 改变世界的科学技术 教材第125页探究活动 “感受科技之光”所对应的课标内容 现代科技发展的特点 知识经济方兴未艾 知识作为资源的优势 教材126页课文 科学技术对政治生活渗透的案例 科学技术对文化生活渗透的案例 跟随知识经济的脚步 工具里程碑的说明 快鱼吃慢鱼 128页探究活动 “知识经济”所对应的课标内容 学习型社会 终身学习的选择 我要掌握新技术 数字图书馆 职业知多少 知识是什么 空中课堂 博才取胜 “学习型社会”所对应的课标内容 《思想品德》中相近的内容 《历史与社会》131页的问题设计 《思想品德》的问题设计 两门课程中“终身学习”内容的区别 第三课 与时俱进的时代精神 精神面貌焕然一新 彰显平等进取和法治精神 伴随科技进步 几个概念 寻找科技轨迹感受人文之光 136页探究问题 科技对日常生活语言的影响 君子以厚德载物 我们选择什么 第139页“提示” 本课对应的课标内容 《历史与社会》： 让学生了解科技发展对我们的个人生活带来的影响，从了解、探究学习型社会的诸多特点的基础上，建立终身学习的观念。 （侧重于让学生认识科技发展对个人生活的影响） 《思想品德》： 让学生从实现自我理想、面向未来的角度，从终身学习的模范事例和先进人物中，体会终身学习的意义，树立终身学习的态度。 （侧重于实现理想的途径） 框题 中心 精神风貌焕然一新 市场经济对思想观念的积极影响 君子以厚德载物 应对市场经济与科技进步带来的消极影响 伴随科技进步 科技进步对思想观念的积极影响 等价交换 平等精神 市场规则 法治精神 市场竞争 进取精神 消费者的权利 平等精神 法治精神 风险投资的范例 进取精神 专题探究 科技进步对世界观的影响 科技进步对价值观的影响 科技进步对思维方式行为方式的影响 世界观 世界是什么样子 世界应该是什么样子 价值观 思维方式 人们思考问题的方式 行为方式 人们处理问题的方式 电报 科技对认识世界的影响 天演论 科技对思维方式的影响 电脑绘制国画 科技对文化艺术的影响 全文检索系统 科技对学术研究的影响 数字化生存 科技对生活方式的影响 效率 科技对价值观念的影响 专题探究 ◇ 有什么事例可以证明，我们在社会生活中的一些日常用语往往与科技术语密切相关。 ◇ 有什么事例可以表明，当人们解释一个问题的时候，也会反映科技进步对思维方式的影响。 ◇ 运用有关材料说明，科技因素融入了我们的文化艺术生活，这是现代社会的一个重要特征。 l 他的社交范围很广，能量很大。 l 这篇作文不是他自己写的，而是克隆别人的。 l 父亲的怒骂不仅没有使他悔悟，倒是起了反作用。 l 我向她传递了那么多信息，可没有一点儿反馈。 l 她长得真像她母亲，完全是她母亲的一份拷贝。 l 游戏机害惨我了，吞了我那么多钱，简直是个黑洞。 框题 中心 科学技术的力量 现代科技的特点和影响 学习型社会 科技进步对个人生活的影响 知识经济 科技进步对社会生活 （经济发展）的影响 科学与技术的关系 科技对社会的重大影响 三次科技革命 科技在社会进步中的作用 科学技术是 第一生产力 科技的起源 生产实践 技术 如何改造自然 （改造世界） 科学 自然是什么(认识世界） 技术创新 机械技术 牛顿力学 科学背景 电磁理论 科学背景 技术创新 电力技术 现代物理学 科学背景 技术创新 计算机和微电子技术 体会科技对日 常生活的影响 沐浴科技之光的现代生活 记录现代科技进步的辉煌 归纳现代科技发展的特点和意义 专题探究 内容标准：回顾近代科技发展的历程，概括当前科技发展的突出特点。 20世纪中叶以来，科学技术的发展突飞猛进，呈现出加速化、规模化、综合化、实用化的趋