室内培训小游戏合编.ppt

模板来自于 * 故事会:巧妙说服的游戏 课堂测验：提高智商与理想说服的游戏 不同凡响：激发创造力的游戏 CONTENTS 室内培训小游戏 项目策划小组 故事会:巧妙说服的游戏 游戏名称：一条腿的鸭子 游戏类型：时间管理/生涯规划/心灵成长 活动形式：全体参与，人数不限 所需时间：5分钟 场地需求：宽敞的会议室 所需材料：无 游戏目的： 1.作为破冰船使用，使听众大笑主 动鼓掌，以幽默的方式创造出培训 讲师与听众之间的融洽氛围。 2.展示缺乏肯定与积极肯定这两种 行为所带来的差异性结果，鼓励听 众随时发自内心的赞美别人。 （1、故事） 清朝的时候，有一位蒙古王爷特别喜欢吃烤鸭，他还特地请了一位专家做烤鸭的厨师到自己的府上，要说；这个厨师的手艺真是好，吃过他做的烤鸭的人都每每赞不绝口，唯独王爷，尽管每次都是吃不够，但从来没有夸奖过厨师的手艺，厨师为此一直感到不高兴，有一天王爷有客从远方来，在家设宴招待贵宾，在所点的菜中，就有他最爱吃的烤鸭，当菜上齐之后，王爷发现鸭子只有一条腿，他感到非常的纳闷，就叫人把厨师叫来；问；这只鸭子怎么只有一条腿；王爷生气的问道；厨师不慌不忙的说；禀王爷，以前做烤鸭，用的是从皇城买来的鸭子，最近一段时间连绵大雨，将路冲毁了，皇城的鸭子远不过来，所有这次用的是咱们府上自己样的鸭子，咱们府上的鸭子只有一条腿。王爷对厨师的回答非常不满意，但当着客人，又不便发火，也没有问下去，吃过饭，王爷叫着厨师一起到养着鸭子的地方看个究竟，吃过饭，王爷叫着厨师一起到养鸭子的地方看个究竟，时值中午鸭子们都在睡觉，每只鸭子中露出一条腿，厨师，指着鸭子说，王爷您看，鸭子不是都一条腿吗？ 王爷听后；开始不停的鼓掌，鸭子都被惊醒了，纷纷露出另外一条腿，跑动起来，王爷说；你看，鸭子不全是两条腿吗？ 厨师笑着说；是呀，是两条腿，不过，只有鼓掌，鸭子才变成两条腿 课堂测验：提高智商与理想说服的游戏 游戏6：奇怪的等式 游戏类型；创造思维/想象力/主题破冰 活动形式；全体参与 所需时间；5—10分钟 场地要求；会议室 所需材料；内容三个“等式”以及答案幻灯片 游戏目的； 打破固定的思维模式，激发想象力，锻炼和创新思维 操作步骤； 1、培训师在黑板上写上三个等式 4-3=3 4-3=4 4-3=5 2.写好之后问大家；在什么情况下，这三个等式是成立的，请找出答案时间为5分钟 3.请找出答案的人公布答案，如果没有人找出答案，则培训老师公布答案 相关讨论： 1. 如果仅从抽象的数学上看，这三个等式是不成立的，而到具体的情况中个，这三个等式是成立的，这说明了什么？ 2.找出答案了吗？阻碍你找出答案的因素是什么？ 3.在生活和工作中，有绝对正确和绝对错误的事情吗？ 解题思路： 当你迫使自己脱离数学范围，而调动想象力的时候，答案就快出来了 这个题的答案是；从四边形剪上去一个三角形，就分别变成了三角形，四角形，和五角形了。 不同凡响：激发创造力的游戏 游戏9：故事接龙 游戏类型：激发创造/反应能力/晚会 活动形式：分组进行，每组不超过8人 所需时间：10分钟到15分钟 场地需求：宽敞的会议室 所需材料：无 1.以紧张，刺激，趣味十足的方式，激发听众的想象力和创造力 2.因不同的人会把故事结果引向不同的方向，游戏将有效的锻炼听众的快 速反应。 a 、将全体成员进行分组，每组8人。 b、请小组成员围坐在一起，大家一起来编故事。 c、游戏规则；请一个人讲一个故事，当故事讲到一半时，其他人来继续 创作后来的情节，（可以指定下一个人创作） d、鼓励大家创作幽默的情节，有时候虽然故事编的有些牵强，但是也要 按照规则进行 e、请最后的人，创作故事的大结局 模板来自于 *