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(一)教改案例
课题:电控点火系统概述
授课教师 *** 授课课程 汽车发动机构造与维修 授课班级 农汽中专1301 授课班级
班主任 *** 授课类型 理论 学时数 1 教材分析 本书借鉴了国际职业教育的先进教学理念,突出了“以行业需求为导向、以能力为本位、以学生为中心”的原则,把行业能力标准作为专业课程教学目标和鉴定标准,根据行业能力要求组织教学内容,对汽车发动机的知识内容和诊断维修的实践技能有较为详细的讲解。本书内容详实新颖、浅显易懂、图文并茂,重在实践技能的培养。 学情分析 本节课的授课对象在学习这节课知识前,已经学习了相关发动机传统点火系统、普通电子点火系统及其工作原理,但针对于学生们的学习专业课的兴趣较低的问题,要改变教学方法,提高学习的兴趣。 教学目标 【知识与技能】掌握电控点火系统的功用,分类等。
【过程与方法】视频导入,理论分析,举例讲解等;
【情感与态度】通过主动探究、合作学习、相互交流,感受探索的乐趣和成功的喜悦,激发学生学习的兴趣,培养学生勇于探索,勇于创新的精神。 重点难点 重点:电控点火系统的组成、功用、分类等;
难点:电控点火系统的工作原理的掌握; 教学方法 理论联系实际讲解,视频教学,举例分析讨论法等 教学理念 坚持理论与实践相结合,使学生在掌握理论知识的基础上,也锻炼学生的实践能力。 教学流程 回顾上节课内容,进行复习。
明确教学目标:讲述章节的学习目标,重点、难点。
播放相关视频,进行总体介绍,引入课堂教学。
结合多媒体对个内容进行讲解,并进行拓展。
5、提出问题,互相进行讨论。
6、课程总结。 教学准备 教师:准备教学资料(课件、参考资料),教学工具,多媒体等 学生:预习并准备学习资料、学习工具等 板书设计 活塞连杆组的构造
一、电控点火系统的组成;
二、电控点火系统的分类及组成;
三、概述电控点火系统工作原理;
四、电控点火系统优点;
五、概述电控点火系统的功能(课堂延伸,为下节课作铺垫) 教学过程设计 备注 课题引入 1、以复习的方式导入新课:
2、教学过程:
★师生问好。
★检查学生课前准备情况,根据对教材的理解,结合学生的知识基础及学生的认知规律,将本课设计为四个环节:
(一)复习导入、加深印象。
(二)提出任务,明确目标。
(三)自主讨论,鼓励创新。
(四)课堂小结,引导激励。
教学步骤
及
主要内容 (一)复习导入、加深印象
以提问和集体复习的方式复习相关知识点:
1、点火系(ignition system)的功用?
2、发动机对点火系的要求
3、普通电子点火系的组成及功用(集体复习)
(二)提出任务,明确目标
1、电控点火系统的组成:
电控点火系统主要由与点火有关的各种传感器、电子控制单元(发动机控制ECU)、点火电子组件(点火器)、点火线圈、高压配电器和火花塞等组成。
电控点火系统的分类 :
微机控制点火系统,按照是否保留传统的分电器(实质上指配电器),可分为两大类:
1)有分电器点火系统;
2)无分电器点火系统 :同时点火方式、单独点火方式
具体不同类型点火系统的组成:
(1)有分电器电控点火系统
(2)无分电器电控点火系统
3.概述电控点火系统工作原理:
4.电控点火系统优点:
1)在所有的工况及各种环境下,均可自动获得理想的点火提前角,从而使发动机在动力性、经济性、排放性及工作稳定性等方面均处于最佳状态。
2)在整个工作范围内,均可对点火线圈进行控制,可使线圈中存储的点火能量保持恒定不变。
3)采用闭环控制后,可使点火提前角控制在刚好发生爆震的状态,以此获得较高的燃烧效率,有利于发动机各种性能的提高。
概述电控点火系统的功能:
1)点火提前角控制;
2)通电时间控制;
3)爆燃控制;
(三)自主讨论,鼓励创新
电控发动机的各种功能如何体现?(课堂延伸,为下节课作铺垫)
(四)课堂小结,引导激励 板书与视频结合讲解,加深印象
学生讨论分析,该部件的功用
结合实物,鼓励学生自主提出、分析并解决问题 课堂小结
1、电控点火系统的组成,功用。
2、电控点火系统的工作原理,功用,优点。
本课作业
课后习题
本课教学后记(课堂实际教
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