生活垃圾的处理和回收利用-中国移动139邮箱.docVIP

生活垃圾的处理和回收利用 嵩明县布能小学：刘云秀 1、活动方案名称： 生活垃圾的处理和回收利用 2、活动方案的具体目标： 培养强烈的资源意识。 养成垃圾分类、节约资源的习惯。 3、活动方案涉及的对象、人数和需求分析 嵩明县布能小学的所有在校学生参加此次实践活动中来，学生将在老师的带领下，以自愿选择小组的方式分组，充分利用兴趣小组活动的时间和课余时间，将自己家里或者是学校里的分开，把可以回收的分品种调查废材料在利用的方法和好处。完成周围生活垃圾的分类处理。 4、活动方案的主体部分 （一）、活动内容 改革开放以来，社会生产力水平有了很大提高，综合国力明显增强，人民生活不断改善，国家日益繁荣昌盛，社会主义在中国显示出蓬勃生机和强大活力。近年来，我国在保护和改善环境方面做出了巨大努力，并取得了显著成效。但也仍存在着许多环境问题，特别是生活垃圾产量日益增加，其成份变得日益庞杂。这些垃圾不仅占用了大量的土地，破坏了城市景观，而且对人类赖以生存的环境造成了持续性的污染，进而对人类的健康构成威胁，我们怎样才能减少这些威胁呢？ （二）、重点、难点 重点：生活垃圾的分类与危害。 难点：生活垃圾的处理与可回收利用。 （三）、活动过程和步骤 　 1．（教师出示一袋装有一些纸盒、玻璃瓶、塑料瓶、废金属的垃圾）这是什么？是垃圾还是资源？今天，我们就一起来研究垃圾的回收利用。 、 回收利用报告会 　. 把带来的物品集中起来，检查这些物品是不是都是可以回收利用的。　. 这些可以回收利用的物品中，以哪几种材料居多？ 　 . 按制作的材料，把这些物品分分类，再统计出每一类的数量。 　 . 回收利用这些材料有哪些好处呢？按玻璃、钢铁（金属）、纸、塑料分别来说一说。 　 . 不少同学都是通过一些数据和资料来说明回收利用和生料加工相比所具有的优势，你们是怎么搜集到这些数据和资料的？对于这些数据和资料，你们有什么感想？ 　 . 如果回收利用垃圾花的钱比生料加工花的钱更多，那就不需要回收了。对这个问题你们是怎么看的？ 　 . 仔细观察那些可以回收利用的塑料饮料瓶，上面有没有一个统一的标志？这个标志在哪里？是怎样的？有什么含义？数字表示什么？下面的字母又表示什么意思呢？我们可以为垃圾的回收利用做什么贡献？ . 简介这个世界通用的回收标志。 　 . 你们认为较为完整的解决垃圾问题的系统方案应包括哪些方面？ （引导认识方案应包括垃圾减量、回收利用、无害化处理这三个大的方面） 、 建一座回收中心 　 . 对于这些已经分类的、可回收利用的材料，我们应该怎么办？ 　 . 我们的学校、班级垃圾回收利用工作做得怎么样？还可以做哪些改进？ 　 . 让我们行动起来，回收可利用的宝贵资源。具体该怎样做呢？ . 小组讨论，制定方案。 方案主要包括：需要做几个分类回收箱？ 不同材料的回收标志如何设计？需要文字说明吗？ 回收箱放置在什么地方？ 如何管理回收箱？谁来管理？等等。 ．简介并评价方案。 、做一个堆肥箱 、多媒体出示家中的碎菜叶，蛋壳等厨房垃圾。 师：这些垃圾能再利用吗？ 、简单介绍如何做一个堆肥箱。 、 总结、拓展 ．将收集、整理过的资料进行布展。