钱币文化在中小学教学中严重缺失专家建议.pdfVIP

2017-03-15 周三 22 科教聚焦 责编 / 丁肇文 设计 / 吴 薇 校对 / 肖 娜 钱币文化在中小学教学中严重缺失 专家建议 让古钱币成为有形的历史教材 我国是最早使用金属货币 和纸币的国家，钱币作为一种 文化的载体和历史的见证，不 仅能将中国古代历史串联起 来，还承载了我国古代文化的 众多重要信息，并见证了历史 的发展沿革。 但古钱币研究专家却在实 历史教 际工作中感受到，现在钱币文 学中钱币文 化受到忽视，面向中小学生的 化内容过于 钱币文化教育更是严重缺失， 货布 简单 甚至在中学历史课本中的古钱 币图片都出现了错误。就此议 题，全国政协委员张建国，中国 钱币学会副秘书长、中国钱币 西汉五铢 建议将古钱币引入历史课堂 博物馆研究信息部主任王永 生，北京市钱币学会秘书长李 专家们都认同： 此传入西方，为后来 志东，中国民俗钱币学会会长 历史课本古钱币配图有误 “钱币承载的历史内 大规模的商业活动及 陆昕，北京市古代钱币展览馆 涵能够丰富教学内 知识传播提供了极大 馆长王培伍以及副馆长顾莹等 “我们的历史教学孩 体和历史的见证，不仅能 容，使学生能够对历 便利。”在课本中通过 专家一致提议：钱币是中学历 子们都不感兴趣，他们觉 将中国古代历史串联起 史和经济及货币的关 知识链接等方式，增 史教学中独一无二且不可替代 得历史就是背年代。”前 来，还承载了我国古代文 系形成系统的认识。 加有关钱币知识点的 的实物标本，应该增加钱币文 不久，北京一所中学的校 化的众多信息并见证了 通过学习货币的起源 文字图片。 化在历史教学中的分量。 大型无文耸肩尖足空首布 长参观中国钱币博物馆 历史的发展沿革。 和发展，也能对货币 还可以通过组织 被忽视的钱币文化 后，深有感触。他对王永 此后，他专门找来现 及金融的历史演化规 专家编写钱币科普读 生表示，当前的历史教学 行的几种历史教材仔细 律进行启蒙认识。”此 本，采用图文并茂的方 在中国钱币博物馆的实 已经形成风气，甚至早有研 中，为学生提供的教材以 翻阅，“当前历史教学中 外，中国民俗钱币学 式，给中小学生提供融 际工作中，研究信息部主任 究专著，但钱币大多以被文 及学习的资料都非常单 钱币文化内容过于简单， 会会长陆昕认为，钱 知识性、趣味性、科学性 王永生感觉到：中国的钱币 人雅士茶余饭后赏玩的角