基于中德合作的高职汽修专业课程体系研究.PDF

! Q： Science andTechnology lnnovationHerald 创 新 教 育 基于中德合作的高职汽修专业课程体系研究① 何字漾 袁红军 (江苏信息职业技术学院 江苏无锡 214153) 摘 要：通过对高职汽修专业的从业岗位和岗位能力分析，确定了人才培养的知识、能力 素质 目标，引入德国服务技师课程培训体系，通 过小班教学、基于实际工作任务的项 目化课程．工学结合顶岗实习等方式改革和创新原有的汽修专业人才培养方案，并分析了实训基地，师 资队伍 ．教材建设等课程体系实施的保障措施。， 关键词：中德合作 高职汽修专业 课程体系 中图分类号：G718．5 文献标识码：A 文章编号：1674—098x(2012)l0(c)一0156-02 德国是世界闻名的 “汽车王国”，其汽车制造与维修业无论在 的人际交流和沟通能力；具有良好的团队合作精神 ；制定工作计划能 技术上，还是管理等方面都非常先进，而德国的职业教育培训体系 力，解决实际问题等素质。 也是相当完善的。课程设置科学，其课程体系注重与实际应用的结 合，教学方法上强调互动与实践 ，理论课程教学都在职业学校进 3课程体系设置的特点 行，实训教学课程在企业培训 中心或各区域 的专门职业培训中心 3．1课程整合、模块教学 进行，顶岗实习在企业进行并分为相关职业 岗位轮换实习、就业岗 课程体系构建要遵循职业教育的规律，突出学生的 “专业能力、 位集 中实习两个阶段。最终让学生在短时间内获得必威体育精装版、最实用的 方法能力、社会能力”的培养与提高；课程体系构建要遵循因地制宜、 技能。 因材施教的原则，与地方经济发展需要相结合；课程体系要依据专业 现今我 国高等职业教育的培养目标就是以服务为宗旨，以就业 服务面向的不同进行设计 课程体系构建要遵循时效性原则，随着市 为导向，以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才。我 场需求的变化而变化。 院汽修专业与德国行业协会合作办学，针对岗位需求 ，确定人才培养 将德国行业协会制定技师培训课程体系引入高等职业院校汽 目标，改变原有的课程体系，引人德国汽车机电服务技师课程培训体 车检测与维修技术专业，为培养汽车高端技能型人才提供一个新的 系及课程标准，并将实际工作过程引入到教学当中。针对我国汽车维 理念和培养模式。改变原有的课程体系，按照实际工作过程来整合 修企业特点，引入德国 “双元制”，实行工学交替，在课程体系和教学 课程、在教学实施上采用模块化教学。德国手工业协会汽车机电服 模式改革上进行探索，创新高职汽车专业人才培养模式，使学生能 务技师的培养实训模块主要包括发动机机械系统、柴油发动机管理 够在实践能力上与就业岗位零距离接轨。 系统、汽油发动机管理系统、汽车底盘机械系统、底盘控制系统、车 身控制系统、汽车 电气系统、尾气排放处理、汽车检测与整车故障诊 1汽修专业毕业生从业岗位分析 断技术、自动变速器、汽车维护与保养等 l0个模块。对其 1O个模块 组织专业教师和学生对无锡及长三角地区的奔驰、宝马、奥迪、 进行整合，得到核心学习项 目设置如表 1所示。核心课程全部采用任 一 汽大众、上海大众等的汽车维修企业进行了广泛的调研，并经过由 务驱动和理论实践一体化的授课方式，开发课程的项目任务单 ，上课 企业和学校组成的专业指导委员会进行论证，确定了汽修专业毕业 地点全部安排在实训室或维修企业进行。 生从业的主要岗位及应具备的岗位能力。得出适合学生从业的岗位 3．2基于实际工作任务的项目化 有：机电维修技师、质检员、服务顾问、汽车备件管理、汽车保险理赔、 课程内容紧扣专业培养 目标及知识、能力、素质的要求，在课 旧机动车的评估与鉴定、汽车销售顾问等。 程的教学中加强理论教学和实践教学的