基于就业视角的大学生创业能力培养模式研究.PDF

教育探索 基于就业视角的大学生创业能力培养模式研究  基于就业视角的大学生创业能力培养模式研究 万媛媛 ( 7 100 18 ) 陕西交通职业技术学院 陕西西安 【 】 ， ， 、 摘 要 本文在分析当前大学生创业教育五种模式的基础上 设计了构建以就业为目的的大学生创业能力培养四螺旋模型 即政府 、 、 ， 。 企业 高校 创业大学生等四种力量构成大学生创业能力培养的行为主体 并论述了其相互关系及应注意的问题 【 】 ; ; ; 关键词 就业 创业能力 大学生 培养模式 《 》(20 10—2020 ) ， (1) 。 ， 国家中长期教育改革和发展规划纲要 年 中 提 企业螺旋体 市场的主体是企业 利用市场的力量配置科技 。 、 ， ， 到高等教育要推进创业教育 在新的形势下加强大学生创业能力的培 资源 促进知识共享 就是以企业为主体和纽带 带动帮助大学生创业 ， 、 、 ， 。 、 养 关系到大学生是否具有创新创业能力 能否适应经济社会发展 能 能力培养 实现创业大学生的有效开发 企业通过加强与创业大学生 ， 。 、 ， ， 否承担起振兴民族大业 是当前高校人才培养的重要任务 全面切实 政府 高校的知识信息共享与合作 把各方面的资源整合起来 以市场 ， ， 。 有效地开展创业教育 使更多的大学生把自主创业作为实现人生价值 为导向 为大学生创业能力培养提供了一定的实验场 ， ， (2) 。 的优先选择 进一步加强对学生创新精神与实践能力的培养 以主动适 政府螺旋体 政府在以就业为目的的大学生创业能力培养的 ， ， ， 应复杂多变的周边环境 积极应对未来的挑战 是时代赋予高校的新使 四螺旋模型中主要是履行公共服务职能 包括提供公共产品和公共服 ［1］ ， 。 ( )。 、 、 命 也是国家和社会对高等教育提出的更高要求 务 如基础设施等 政府部门在大学生创业面临融资难 场地贵 技能 、 、 ， 、 ， 一 当前创业教育的模式类型 弱和服务散等动力 财力和能力问题方面 整合资源 完善政策 为大学 。 “