从身边的小事做起说课课件讲述.ppt

（说课） 一﹑教材分析 （一）教材的作用 《从身边的小事做起》，本课主题要求我们引导孩子学会去做力所能及的好事，懂得好事应从身边的小事做起，端正做好事的态度，养成良好的行为习惯。 （二）教学目标 1.知识与技能目标 懂得好事要从小事做起，学会做一些力所能及的好事,逐步养成做好事的好习惯。 2.过程与方法目标 引导学生学会倾听、观察、评价，与同学分享感受，共同体验做好事的愉快心情。 3.情感态度价值观目标 愿意并能积极参与做好事的活动，初步知道做好事是有爱心的表现，小学生做好事也是为社会做贡献。 三、教学重点、难点 教学重点：懂得好事要从身边的小事做起。 教学难点： 学会做一些力所能及的好事，养成良好的行为习惯。 二、教法、学法 情境教学法 活动体验法 辨析讨论法 （一）教法 二、教法、学法 自主探究法 合作交流法 角色体验法 （二）学法 （一）立足生活，引出思考 三、教学过程 （二）联系生活，发现“好事” （三）模拟情境，导之以行 （四）拓展延伸，回归生活 （一）立足生活，引出思考 三、教学过程 （一）立足生活，引出思考 三、教学过程 （二）联系生活，发现“好事” 填一填 地方 做的好事 家里 学校里 公共场所 （一）立足生活，引出思考 三、教学过程 （二）联系生活，发现“好事” （三）模拟情境，导之以行 大家行动做好事 1、上美术课，同桌李红忘了带水彩笔…… 2、星期天，妈妈在家打扫卫生…… 3、在公园，看见一位小朋友摔倒了…… 4、放学后，看见教室的灯没有关…… 大家行动做好事 5、在回家的路上，看见一位老爷爷正发病…… 6、课间时，看见学校厕所的水龙头没有拧紧…… 7、在公共汽车上，看见一位老奶奶上车…… 8、在操场上捡到5元钱…… （一）立足生活，引出思考 三、教学过程 （二）联系生活，发现“好事” （三）模拟情境，导之以行 （四）拓展延伸，回归生活 儿歌 你拍一，我拍一，自己的事情自己做。 你拍二，我拍二，家里的事情帮着做。 你拍三，我拍三，学校的事情争着做。 你拍四，我拍四，社区的事情主动做。 你拍五，我拍五，身边的小事来做起。 你也做，我也做，大家一起坚持做。 思考 一个夏天的中午，东方小学五年级的学生小明，经过一个池塘，看见一个小男孩掉进池塘里，在水里挣扎，眼看他就要沉下水里了，小明该怎么做呢？ 李红是阳光小学二年级的学生。有一天，她经过王奶奶的家，看见王奶奶的家着火了，王奶奶还在屋子里面，李红很想救王奶奶，她该怎么做？ 思考 延伸活动 引导学生每做一件好事就写一张纸条，做成一个彩环，若干彩环就可以连接成彩练。学生做的好事越多，彩练就越长。长长的彩练可以挂在教室里，到一定的长度，全班学生就开个庆祝会，让学生互相交流做好事的体会或感受。 四、板书设计 做好事 从身边的小事做起 从小事做起 从我做起