基于项目的教学模式_以_声光控楼道灯模型设计制作_为例.PDF

第 卷第 期 北京教育学院学报 自然科学版 5 2 （ ） Vol.5 No.2 年 月 （ ） 2010 6 JOURNAL OF BEIJING INSTTTUTE OF EDUCATION NATURAL SCIENCE EDITION Jun.2010 基于项目的教学模式 以 声光控楼道灯模型设计制作 为例* ——— “ ” ** 公维余 赵若斌 孔令鑫 （北京教育学院教师教育数理学院，北京 100044） 2 摘要：从高中通用技术一线课堂教学需求出发，针对《技术与设计 》“控制与设计”中“控制 系统方案的初步设计”内容的“声控灯系统”进行了扩展，设计制作了适合于通用技术课堂 教学的“声光控制楼道灯模型”，并以此为案例着重阐述了基于项目的教学方式在通用技术 教学中的应用。 关键词：通用技术；基于项目；控制与设计 · 中图分类号：G632 0 文献标识码：A 文章编号：CN11-5340／ N(2010)02-0028-04 通用技术课程是高中新课改中的一个亮点 课程目标着力于提升高中学生的技术素养 同时该课 ， ， 程也是一个难点 它综合了多学科的知识 除了涉及物理 电子 设计 系统 结构等方面的知识 还包 ， ， 、 、 、 、 ， 括许多实际操做课程 对于每一位讲过分科教学且以理论教学为主的通用技术任课教师来说 在驾驭 。 ， 学科综合性与实践性都非常突出的通用技术课堂教学能力等方面都面临着严峻的挑战。 如在通用技术课程中 控制与设计 模块的教学目标为 理解控制的基本概念 初步掌握简单 ，“ ” ； 1. 2. 控制设计的基本思想和方法 使用常用的规范的技术语言表达设计方案 能结合生产和生活的实 ； ； 3. 4. 际形成设计方案并初步实施 由此看出 教师既要讲授控制部分的理论知识 又要指导学生实践技能 。 ， ， 的训练 两方面不可偏废 限于通用技术教学课时安排的限制 每周 课时 传统的授课方式很难在 ， 。 （ 1 ）， 短课时内落实上述教学目标 因此必须探索实践新的适合于通用技术课程的教学模式 ， 。 1 基于项目