基于MediaWiki的信息技术教师协作备课平台讲解.doc

基于MediaWiki的信息技术教师协作备课平台的构建与应用 摘 要：协作备课是集教师的群体智慧，通过交流协作、研究讨论，促成优秀教案的形成，从而实现优势互补、资源共享。信息技术是课程内容更新速度非常快的一门课，这就要求信息技术教师及时更新自己的专业知识和教育理念。协作备课为信息技术教师更新专业知识、提高课堂教学效率提供了有利途径。基于MediaWiki的信息技术教师协作备课平台可以支持信息技术教师相互交流、协作备课、教学反思以及资源共享，使信息技术教师在协作中成长、发展，促进教学质量的提高。 关键词：MediaWiki；信息技术教师；协作备课；新课程改革 一 研究综述 （二）研究背景 随着网络技术的迅速发展，特别是Web2.0的到来，对社会各个领域都有非常大的影响。在教育领域，网络技术支持的在线学习和网络教研不受时间和人员数量的限制，不仅节约时间成本和经费，也极大的提高了教学效率和质量。信息技术教师对学校利用网络进行教学教研起着至关重要的作用，因此提高其专业水平和只是技能是非常必要的。信息技术教师不仅要从事正常教学工作，还要参与维护学校网络和机房管理，这就迫使其及时更新自己技术技能和教育理念，但由于时间和精力有限不能全面迅速的提高自己，因此信息技术教师需要通过网络环境来进行思想交流、经验分享以及技术学习。 目前，国家对新课程改革的关注度之高是前所未有的。随着新课程改革的推进，必然引起教师对教学作一个全面的反思，但是新课改不能仅仅停留在教育观念的改变上，还应该在教学中进行实践[1]。信息技术教师在学校不仅要从事正常教育教学工作，还要承担管理机房、维护校园网络以及维修电脑等方面的工作，这就使得他们没有充足的时间做好备课、教学工作，从而影响其专业发展。信息技术教师在学校付出的很多，却由于其是副科教师等原因得不到应有的认可和回报，挫伤了其工作积极性，形成一个不良循环[2]。 Web2.0的到来为解决上述问题提供了技术支持，特别是MediaWiki为信息技术教师进行网络协作备课，促进专业发展提供了很好地解决方案。利用MediaWiki信息技术教师可以开展网络协作备课和群体反思，从而推动信息技术教师教研能力的发展[3]。 （二）本文研究内容 本研究主要从两方面进行：一是在对当前信息技术教师备课出现的问题以及其对备课环境的需求进行分析，设计并构建基于MediaWik的信息技术教师协作备课平台；二是把基于MediaWiki构建的信息技术教师协作备课平台应用到备课实践中，验证平台功能的适用性和科学性，并且总结信息技术教师使用平台后的建议。主要研究内容有：需求分析、构建平台、实践验证和总结经验四个方面。 1．需求分析：对信息技术教师协作备课现状和出现的问题进行深入分析，结合Web2.0对教育的技术支持，提出引入MediaWik为信息技术教师构建协作备课平台，通过访谈分析构建该平台的可行性和必要性。 2．构建平台：安装配置PHP语言、Apache服务器、MySQL数据库以及Phpmyadmin数据库管理软件，利用浏览器根据MediaWiki安装向导安装MediaWiki，根据需要进行相关配置，然后进行测试确定平台运行稳定。 3．实践验证：构建并测试平台之后，供不同地区、不同学校的信息技术教师使用，验证平台对信息技术教师备课的帮助。 4．总结经验：对使用本平台开展协作备课的信息技术教师进行访谈，总结他们的建议以及平台构建以及使用过程中的经验和不足。 （三）国内外研究现状 1．国外研究现状 芬兰的拉普兰工业大学利用Wiki建立课程学习相关的公共信息库，提高团队成员的协作和信息共享[4]；芬兰的奥博大学对Wiki在教育中的应用进行了详细的研究，并将其用于协作学习[5]；美国俄亥俄州的波林州立大学对Wiki进行调查研究，发现Wiki在团队合作和团队成员的沟通上可以发挥巨大的作用；澳大利亚的迪肯大学利用Wiki进行在线协作学习的研究；美国的加利福利亚大学对Wiki进行拓展，增加了Wiki的一些功能，以便能够很好的辅助信息技术这门课的教学[6]。国外对于教师进行网络教研的研究相关的课题研究有两方面:一是用于教师培训的网络平台研究，例如：Math Teacher Link，由美国Illinois大学开发用于9-14年级数学教师培训的网络平台。二是虚拟社区建设研究，随着大量的虚拟社区在网上的建立，国外的研究越来越多地集中于虚拟社区建立了新的人际的关系和提供了信息共享的功能[7]。 2．国内研究现状 Wiki在国内应用的比较晚，但是在教育中的应用还是比较广泛的。例如：马秀梅的《基于Wiki平台的农村小学校本课程开发案例报告》、李联欣的《Wiki平台在教师培训中的应用》、彭智琨的《基于