实用老王课件讲解.ppt

1、标注自然段序号。了解作者作品。 2、掌握本课生字词（除音、形、义外，选取四个以上词语写一段话） 3、找出本文的主旨句，并批注自己的理解、感受。 4、有感情地朗读给你感触最深的语段，并用三言两语说说你的感受或体会。（批注在文中） 5、观察P73老王的画像，用一段话写一写你想像中的老王。（可从外貌、神情、动作等方面入手，200字左右） 预习内容： --杨绛 学习目标： 1、把握人物的性格特点。 2、体会作者的思想感情。 3、关爱生活中的不幸者。 预习检测 杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。 1、你了解吗？ 2、你认识吗？ 塌败（ ） 取缔（ ） 伛 （ ） 翳（ ） 骷髅（ ） 攥 （ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） tā dì yǔ yì kū lóu zuàn zuò zhì 惶恐（ ） 荒僻（ ） huáng pì 3、老王是谁？ 4、作者是以一种怎样的情感来写本文的？请从文中找出体现这种情感的语句。 几年过去了，我渐渐明白：那是 一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 （主旨句） 1、老王的不幸具体表现在哪些方面？ 2、作者回忆了老王一生中哪几个生活片段？体现出老王的什么性格？ 3、作者一家是如何对待老王的呢？体现出一家人的什么品质？ 4、如何理解“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话。 自主探究 展示交流 1、老王的不幸具体表现在哪些方面？ 身体之不幸：弯腰曲背，瞎眼残年。 生活之不幸：塌败小屋，三轮为生。 精神之不幸：孤独无亲，备受轻视。 帮助别人，不贪钱 体贴顾客，心地善良 1、给我们带送冰块，冰大车费减半 2、 “文革”时送我先生看病，不肯收钱，拿了钱还担心我有没钱看病 3、给三轮车装护栏，为顾客着想 4、临终给我送香油、大鸡蛋以感谢 懂得感恩 最老实 善良 2、作者回忆了老王一生中哪几个生活片段？体现出老王的什么性格？ 3、作者一家是如何对待老王的呢？体现出一家人的什么品质？ 1、照顾老王的生意，坐他车； 2、老王再客气，也付给他应得的报酬； 3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱； 4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。 5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。 善良 极富爱心 　　 本文作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”被造反派打翻在地，踩在脚下。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇，他认准他们是好人，知恩必报，临死也要去谢谢好心人。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护；要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人? 一、平等观念。 二、人道主义精神。 4、如何理解“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话。 明确： 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。她觉得自己是一个幸运的人，老王是一个不幸的人。而自己对老王的关爱不够，所以感到 “愧怍”。 在我们的身边或者是我们看不见的地方也有着许许多多像老王一样遭遇的人，作为幸运者，我们不应该忽视他们的存在。 我们的教室 下雨了…… [同一片天空 不一样的生活] 自食其力…… 互助…… 　　曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生 他最宝贵的：“一个布书包” 原因他没有回答，只是微笑。会龙没有布书包——为了拍照他向同学借来一个。他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋。 　　安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重80斤，走140米，只得3分3厘工钱……