单则及多则材料作文的审题立意讲解.ppt

1.鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。” 2.歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。” 3.一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。” ——治学要注意积累。 鲁迅——强调时间； 歌德——强调价值； 历史学教授——强调数量。 积累。 “求异法”要求“同中求异”。 形 式： ①多则材料。（两则或两则以上） ②材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比。 方 法： ①逐则分析材料的内涵。 ②比较几则材料的内涵。 ③找出不同点。 1.1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。 2.日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的‘特长’，‘出卖’这落后，定能赚不少钱。”这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具……一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。 落后，过着与原始人差不多的生活。 ①前者安于现状，自甘落后；后者有强烈的变革意识。②前者观念不更新，即使引进先进技术也枉然；后者能够转换思想，化短为长，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。 ——不知足者常乐。 ——改变观念是关键，解放思想是根本。 1.有位美国老太太听说中国人很聪明，决心试一试。她从许多中国孩子中挑出一个10岁的女孩，一个7岁的男孩，一个5岁的女孩。她宣布的游戏规则是：三个用线系着的小球代表三个小孩并由他们各自牵着，三个小球都放在一个代表井的瓶中：“井”口仅容一“人”进出。“现在”“井”里突然冒出大水，三个孩子必须在7秒钟内“逃出”井口，否则就会被“淹死”。这个游戏在许多国家的试验结果都一样：三个孩子争先恐后，互不相让，全都“淹死”在那口“井”里。在中国的试验却让这位老太太感动得热泪盈眶。三个孩子在10岁女孩的指挥下，5岁女孩先逃出，7岁男孩次之，10岁女孩作为姐姐，最后逃出，总共只用５秒钟。 2.1994年11月下旬：辽宁阜新市一家卡拉OK厅起火。由于大家惊惶失措，没有打开安全门进行疏导，厅里的人个个争先恐后，互不相让，竟有233人拥挤在门口，也死在了门口。 在大难面前如何逃脱的问题 。 结果不同。一个有组织指挥，先人后己，全部安全“逃出”；一个争先恐后，互不相让，全都葬身火海。 ——要学会仁爱礼让。 形 式： ①多则材料。（两则或两则以上） ②材料之间的性质既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性，互为补充。 方 法： ①逐则分析材料的内涵。 ②将几则材料的内涵叠加补充起来，体现辨证性。 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” “走自己的路”强调要有坚定的信念； “常问路的人不会迷失方向”强调要有虚心求教的精神，要听从他人指导。 ——既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。 A 近朱者赤，近墨者黑。 B 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 环境可以改变人的思想品质，强调客观环境对人的巨大影响。 人即使处在污浊的环境，也能不受污染，形成并保持高尚的思想品德，强调的是人的主观能动性。 ——人或事物与所处环境的关系 。 1.87岁的中国画家吴冠中先生，在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说:“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。” 2.也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达·芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？ 进行创作时不能重复自己或别人，要勇于突破，大胆创新 。 要夯实基础，勤学苦练基本功。 ——打好基础是求异创新的前提，厚积才能薄发。 要求：根据下列材料，请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题，写一篇不少于800字文；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 一等 （20～16） 二等 （15～11） 三等 （10～6） 四等 （5～0） 基 本 内 容 切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 情感真挚 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感不够真实 偏离题意 中心不明或