作文教学—让学生有法可依讲述.ppt

苏武牧羊是考验；司马迁受宫刑是考验；屈原终不 屈于浑浊的现实，自身选择高洁，是考验；邓小平 三起三落是考验，我们高考是考验等。 从这些形象的事例中，我们得出中心:“人要经受得 起各种考验，考验是对人的毅力、人格、精神的检 验，是我们成功的通行证。” “化意为象法”采用的是一种先发散后聚合的思维 过程。 请以“尝试”为题目，写一篇文章。 牛刀小试 “一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面；既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。这就是“一分为二法”。 （如《好奇心》） 一方面，人生道路是弯曲的，人的处世态度也要“能 屈能伸”，典型的例子有勾践卧薪尝胆、韩信忍胯下 之辱等； 另一方面，有的“弯曲”不可取，如卑躬屈膝、奴颜 婢膝、溜须拍马等，这时，我们要像方孝孺、李白、 屈原等一样正直。 这样我们的思维才具有思辨性，深刻性。 牛刀小试 请以“弯曲”为题目，写一篇不少于800字的文章。 对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概 念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理 出两个概念之间存在的关系。 关系辨明了，思维就有了方向，审题立意的任务也 就基本上完成了，构思成文的速度也就大大地加快 了。当然，构成关系型话题的各要素间的关系是多 种多样的，审题时须根据具体题目作具体分析，从 而做到既快捷，又准确。 条件关系、因果关系、递进关系、假设关系、辩 证关系、依存关系等。 《信仰与动力》：条件关系??? （立意：崇高的信仰才能产生巨大而持久的动力） 《激动与行动》：递进关系?? （立意：激动诚可贵 ，关键在行动。） 《学与问》：依存关系（立意：善学方能发现问题 ，善问可使学习深入） （我）期待长大;（妹妹）期待长大 （我）期待（妹妹）长大 我期待（小兔子）长大; 期待（小树）长大 期待（和小树一起）长大 《期待长大》 《触摸都市》 《感受乡村》 （用眼睛）触摸都市（的繁华）；（用耳朵）触摸都市（的喧闹）；（用心）触摸都市（的文明） 感受乡村（的淳朴）； 感受乡村（的宽厚）； 感受乡村（的宁静）。 牛刀小试 2015北京（二选一） 深入灵魂的热爱 假如我与心中的英雄生活一天 （竹子、小草、菊花；书法、绘画、游泳；名著、唐诗、宋词；祖国、家等等是我） （我将无比幸福；我将无比珍惜；我想对他说、我想请他参观、我想请他听；我将有无数的问题，我会受到感召等） 牛刀小试 《举手投足之间》 （透过）举手投足之间（进行思考) (体味)举手投足之间(的感情) 举手投足之间，(能反映一个人的内心世界) 举手投足之间，(反映一个人的道德修养) 举手投足之间，（反映一个人的品质和学问） 举手投足之间，（可以改变一个人的一生，可 以改变一个国家的命运，甚至可以改写一个民 族的历史） 牛刀小试 请运用添加因素法审题： 《忏悔》 《在自然中生活》 《肩膀》 牛刀小试 “以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。“以问领想法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。 典例精选 2008年高考作文（重庆卷）： 《现代汉语词典》对“自然”的释义有：（1）自然 界。（2）自由发展；不经人力干预。（3）不勉强； 不局促；不呆板 请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。 1、“自然”指什么？“自然”不仅指大自然，还有“自由发展”“不勉强”“不局促”“不呆板”等义，如果从这个角度立意，可以从个人成长的角度来说，我们要按照自己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。 2、我们为什么要“在自然中生活”？因为我们离不开自然，我们要关心自然，回归自然，享受自然，自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托； 因为只有顺其自然，不违背规律，不违背本心，按照自己的个性发展，才能在快乐的情绪中循序渐进，健康成长。 3、怎样才能真正做到在“在自然中生活”？在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作；在自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡泊的自然的心。 请以“走出这个圈子”为题写一篇文章。要 求除诗歌外，文体不限，不少于800字。 典例精选 1、这个圈子是一个怎样的圈子？题目中的圈子，指的是一个现实的环境、一种生活的状态。 2、为什么要走出这个圈子？因为从某种意义上来看，这个圈子于人们而言，更多时候是一种困扰，一种束缚，制约、阻碍着人们的发展。 3、怎样走出这个圈子？看清这个圈子，认识自己，须要理智的抉择。 4、走