作文提示语讲述.pptx

“太好了，可以吃大肥羊了！” “恐怕高兴得太早了。” “喜羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的。” 1.红太狼手舞足蹈地说：“太好了，可以吃大肥羊了 ！” 2.喜羊羊灵机一动，自信地说：“恐怕高兴得太早了！” 3.灰太狼凶恶地说：“喜羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的。” 作文提示语 提示语在人物对话中的作用 ？ 喜羊羊说：“恐怕高兴得太早了！” 喜羊羊自信地说：“恐怕高兴得太早了！” 加入了人物说话时的语气！ 小姑娘（ ）说：“我有一个漂亮的布娃娃！” 小练习 红太狼说：“太好了，可以吃大肥羊了！” 红太狼眉开眼笑地说：“太好了，可以吃大肥羊了！” 加入了人物说话时的神态！ 喜：欢天喜地 喜出望外 喜眉笑眼 喜笑颜开 怒：怒气冲冲 怒发冲冠 火冒三丈 怒气冲天 哀：泪流满面 愁眉苦脸 悲痛万分 伤心欲绝 惧：胆小如鼠 提心吊胆 心惊肉跳 心慌意乱 小小记忆家 小姑娘（）说：“我的布娃娃不见了？” 小练习 灰太狼说：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的” 灰太狼气得又蹦又跳：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的。” 加入了描写人物动作的词语！ 小姑娘（ ）说：“你能帮我找找我心爱的布娃娃吗？” 小练习 提示语在人物对话中的作用？ 能够使句子变得更加生动、形象，给读者留下深刻的印象。 ①小姑娘高兴地说：“我有一个漂亮的布娃娃！” ② “太好了！”小姑娘欣喜若狂，抱着布娃娃又蹦又跳，开心地大叫，“我找到我的布娃娃啦！” ③ “我的布娃娃不见了？” “你能帮我找找我心爱的布娃娃吗？” 小姑娘愁眉苦脸地说。 提示语的位置有什么变化？ 例：妈妈摸了摸我的头，心疼地说：“好点了吗？以后可要注意身体呀！” 提示语在中间？ 提示语在后面？ “好点了吗？以后可要注意身体呀！”妈妈摸了摸我的头，心疼地说。 “好点了吗？”妈妈摸了摸我的头，心疼地说，“以后可要注意身体呀！” 我们在写人物对话时，提示语位置的变化了，紧跟在提示语后面的标点符号，也要跟着变化。 当提示语在前，用冒号； 当提示语在后，用句号； 当提示语在中间，用逗号。 例：妈妈摸了摸我的头 心疼地说 好点了吗 以后可要注意身体呀 好点了吗 以后可要注意身体呀 妈妈摸了摸我的头 心疼地说 好点了吗 妈妈摸了摸我的头 心疼地说 以后可要注意身体呀 小练手